海南省機電工程學校簡介
海南省機電工程學校創(chuàng)建于1958年,至今已走過62個春秋,系海南省教育廳直屬的國家級重點中等職業(yè)學校、全國首批中等職業(yè)學校改革發(fā)展示范校。學校位于海南省??谑?,有桂林洋、府城和文溥三個校區(qū),占地約360畝?,F有教職工308人,在校生約5000人。
專業(yè)設置
學校面向市場設專業(yè),面向崗位設課程。開設汽車、農機、機電、電子、計算機與現代服務、建筑等六大類28個專業(yè),其中汽車運用與維修專業(yè)被教育部認定為全國示范專業(yè)、機電技術應用專業(yè)被中國機械教育協會和機械工業(yè)教育發(fā)展中心聯合認定為全國機械行業(yè)特色專業(yè)、電子技術應用專業(yè)、計算機應用專業(yè)及建筑專業(yè)被海南省教育廳認定為省重點專業(yè)。汽車、機電、電子、計算機等四個專業(yè)為國家示范校建設的骨干專業(yè),農業(yè)機械專業(yè)與省農業(yè)廳共建為“三農”服務。
師資力量
學校師資力量雄厚,教研碩果累累。現有專任教師218名,高級職稱教師35名,講師27人,助理講師86人;專任教師研究生學歷(在職和脫產)4人,本科181人,專科31人;工程師、高級技師30名。其中海南職業(yè)教育教學能手2名、海南職業(yè)教育教學名師3名、國家級骨干教師20名、省級骨干教師52名、專業(yè)帶頭人13名。選派出國進修7人,專業(yè)課教師中“雙師型”達80%,30多位教師在國家、省市各級學會任職,部分教師已成為行業(yè)專家。近年來,學校教師編寫全省通用教材3部,開發(fā)16門核心課程,完成42本中職教材編寫,公開發(fā)表論文100多篇,出版教師論文集《耕耘》等。學校師生還利用業(yè)余時間開展發(fā)明創(chuàng)新活動,共發(fā)明108項,其中50項已獲得專利。學校教師近年來還獲省級教科研課題一等獎52項。
教學設備
學校教學設施完善,教學設備先進,價值達5000多萬元。擁有中央財政支持建立起來的汽車、數控、機械、電子電工、建筑等五個大型實訓基地;擁有現代化多媒體教室60多間。學校另建有50多個校外實習基地,校企合作改善了教學條件,為學生學習先進及實用技術奠定了基礎。
學校榮譽
由于辦學業(yè)績突出,學校被評為 “國家級重點中等職業(yè)學?!?、“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”、“全國職業(yè)教育先進單位”、 “全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體”、“全國機械行業(yè)文明單位”、 “全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院?!?、 “海南省文明禮儀示范學校”、“海南省依法治校示范校”、“海南省首屆職業(yè)教育杰出創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)學校”、“海南省德育教育示范基地”、“海南省高技能人才考核培訓基地”等。
近幾年來,學校組織學生參加全省、全國技能大賽,均獲得優(yōu)異成績,其中參加全省技能大賽共獲得一等獎116個,二等獎96個,三等獎117個;參加全國技能大賽共獲得一等獎5個,二等獎13個,三等獎34個。
教學改革
學校面向市場設專業(yè),面向崗位設課程,以市場和就業(yè)為導向,走出了一條以專業(yè)建設為主、教學改革為先、產教結合、工學交替的新路子。堅持“崗位技能”為核心的職業(yè)能力培養(yǎng)原則和“職業(yè)道德”為核心的素質教育原則,以工作過程組織教學,做到工學交融,工學一體,建立起“過程監(jiān)控、多級督查、即時反饋、快速改進”的教學質量監(jiān)控體系,人才培養(yǎng)質量不斷提高。學校的培養(yǎng)目標是“優(yōu)秀人品+熟練技能”,培養(yǎng)規(guī)格是“中專+中級工”,培養(yǎng)模式是“兩年校內學習+一年頂崗實習”,教學模式是“模塊化課程+行動導向教學法”。 2014年,學校開始與海南大學合辦了3+4本科班,與海職院、??圃骸⒑\浽?、海外院合辦3+2??瓢?。在教學策略上采用“四新四易”,即教給學生新知識、新技術、新工藝、新方法,努力做到易教、易學、易會、易用,充分體現技能教學特色。在課堂教學方面,推行從個體出發(fā)的新教育理念,大力推行三標高快課堂教學方法。對學生推行畢業(yè)證、技能資格證等“多證書”制度。
校企合作
我校探索、研究職業(yè)教育的路子越走越寬,在“三段式”辦學模式的基礎上充分使用優(yōu)勢資源,再創(chuàng)“校企無縫對接”的職業(yè)教育新模式。2009年5月我校與北京嘉華企業(yè)管理有限公司簽訂校企合作協議,始創(chuàng) “嘉華汽車班”,之后陸續(xù)與各大企業(yè)創(chuàng)辦了 “豐田汽車班”、 “一汽海馬汽車班”、“美的空調班”、“龍泉機電班”、“力美班”、“機電創(chuàng)業(yè)班”,“電子創(chuàng)新班”,等等。