廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育部簡(jiǎn)介

　　廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省政府批準(zhǔn)設(shè)立，國(guó)家教育部備案的全日制普通高等院校，根據(jù)國(guó)家教育政策規(guī)定，學(xué)院可以在全國(guó)成人高等教育招生考試中招錄學(xué)院已辦各專業(yè)的成人高等學(xué)歷教育的學(xué)生。學(xué)院繼續(xù)教育部負(fù)責(zé)成人高等學(xué)歷教育、高等教育自學(xué)考試相溝通專升本科助學(xué)教育、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、職工培訓(xùn)及技能鑒定培訓(xùn)等工作。依托學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和豐富的教學(xué)資源，本著服務(wù)學(xué)生，增加學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，積極探索新的辦學(xué)模式。

　　辦學(xué)宗旨

　　學(xué)院繼續(xù)教育部辦學(xué)宗旨：遵循人生“學(xué)無(wú)止境，著眼未來(lái)”的追求。堅(jiān)持“規(guī)范辦學(xué)、精細(xì)服務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念;積極創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育平臺(tái)，全心全意為前來(lái)學(xué)習(xí)者服務(wù)，努力做到繼續(xù)教育“辦學(xué)規(guī)范化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、服務(wù)精細(xì)化”，幫助有志提高學(xué)歷層次和拓展專業(yè)技術(shù)技能者學(xué)有所成，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)造學(xué)員的輝煌人生作積極貢獻(xiàn)。

　　辦學(xué)理念

　　我部秉承協(xié)同創(chuàng)新的辦學(xué)理念，構(gòu)建了以成人高等學(xué)歷教育、高等自學(xué)考試教育為基礎(chǔ)，在職培訓(xùn)、資格考試培訓(xùn)、考前培訓(xùn)為支撐的多元化辦學(xué)模式，學(xué)歷教育和在職培訓(xùn)雙輪驅(qū)動(dòng)，融合發(fā)展，逐步建成教育、培訓(xùn)、服務(wù)為主的人才培養(yǎng)基地及在職人員終身教育培訓(xùn)服務(wù)高地，力爭(zhēng)成為優(yōu)秀的教育培訓(xùn)供應(yīng)者和服務(wù)者。

　　成考招生專業(yè)

　　學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)教融合發(fā)展，大力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)?，F(xiàn)已開(kāi)設(shè)林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)、園藝技術(shù)、會(huì)計(jì)、文秘、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等25個(gè)專業(yè)。依托中國(guó)(南方)現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、廣東林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、廣東農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、國(guó)家花卉產(chǎn)業(yè)技術(shù)戰(zhàn)略聯(lián)盟、廣東省花卉協(xié)會(huì)、廣東省濕地協(xié)會(huì)、廣東園林學(xué)會(huì)、店長(zhǎng)職教集團(tuán)等機(jī)構(gòu)拓展了8個(gè)協(xié)同育人平臺(tái)。擁有廣東現(xiàn)代林業(yè)公共實(shí)訓(xùn)中心等省級(jí)實(shí)訓(xùn)中心和平臺(tái)3個(gè)，建立了園林技術(shù)、信息技術(shù)等校級(jí)實(shí)訓(xùn)中心6個(gè)，園林制圖、3D模擬導(dǎo)游、3D打印、林業(yè)3S信息技術(shù)等實(shí)訓(xùn)室20多個(gè)。成立了森林培育研究中心、植物有害生物防控與生物環(huán)境健康技術(shù)研究中心、南粵風(fēng)景園林應(yīng)用技術(shù)研究中心等首批3個(gè)校設(shè)研發(fā)機(jī)構(gòu)。

　　技能培養(yǎng)

　　學(xué)院重視學(xué)生技能培養(yǎng)，聚焦職業(yè)能力提升。實(shí)施“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”技能培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)師生參加各類技能競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目屢創(chuàng)歷史新高。推行和實(shí)施“雙證書”制度，已建立起覆蓋林業(yè)、園林等行業(yè)的技能鑒定考試站點(diǎn)。課程教學(xué)通過(guò)引進(jìn)企業(yè)工作任務(wù)、生產(chǎn)項(xiàng)目、典型新技術(shù)、職業(yè)技能大賽項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定項(xiàng)目，以出產(chǎn)品或其他實(shí)踐教學(xué)成果形式的技能包，來(lái)突出課程的前瞻性、職業(yè)性、創(chuàng)新性、開(kāi)放性、實(shí)踐性，不斷提升學(xué)生綜合職業(yè)能力。與120多個(gè)企事業(yè)單位共建校外實(shí)習(xí)基地，每年向社會(huì)輸送實(shí)用性技能人才2000多人，畢業(yè)生以其適應(yīng)性好、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高而受到用人單位廣泛歡迎。

　　風(fēng)起揚(yáng)帆時(shí)，能者立潮頭。目前,學(xué)院正乘勢(shì)而上，立足林業(yè)行業(yè)，對(duì)接綠色產(chǎn)業(yè)，打造生態(tài)品牌，加大創(chuàng)新步伐，壯大辦學(xué)規(guī)模，走行業(yè)特色發(fā)展之路，行開(kāi)放開(kāi)門辦學(xué)之策，全力打造南粵綠色搖籃，為廣東生態(tài)文明建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多更高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。