學(xué)校簡(jiǎn)介
玉林師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院坐落在著名的語言學(xué)家王力的故鄉(xiāng)、中國優(yōu)秀旅游城市、廣西東南部的千年古城玉林市,占地面積1746畝,是廣西壯族自治區(qū)直屬全日制普通本科高校。
學(xué)校創(chuàng)辦于1945年,原名廣西省立鬰林師范學(xué)校,1958年升格為廣西玉林專區(qū)師范專科學(xué)校,開始招收高等教育層次的??粕?。1994年更名為玉林師范高等專科學(xué)校。2000年,經(jīng)教育部批準(zhǔn),玉林師范高等專科學(xué)校、玉林市教育學(xué)院、玉林市高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西廣播電視大學(xué)玉林分校,合并升格為玉林師范學(xué)院。2007年以優(yōu)異成績(jī)通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。2013年被列為廣西新增碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)單位,2014年被列為廣西新增碩士專業(yè)學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)單位。同年,開始與陜西師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。2015年成為自治區(qū)首批綜合改革試點(diǎn)院校與整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)院校。2016年成為廣西應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位,入選教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”合作院校。2017年圓滿完成了教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。目前,學(xué)校已發(fā)展成為一所含本科教育、高職教育、成高教育和留學(xué)生教育,具有教師教育特色的綜合性本科院校。
招生專業(yè)
序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 層次 | 專業(yè)分類 | |
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1 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 | |
2 | 廣告設(shè)計(jì)與制作(高升專) | 高起專 | 藝術(shù)類 | |
3 | 會(huì)計(jì)(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 | |
4 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 | |
5 | 旅游管理(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 | |
6 | 文秘(高升專) | 高起專 | 文史類 | |
7 | 小學(xué)教育(高升專) | 高起專 | 教育類 | |
8 | 學(xué)前教育(高升專) | 高起專 | 教育類 | |
9 | 電子信息工程技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 | |
10 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 | |
11 | 電子商務(wù)(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 | |
12 | 法律事務(wù)(高升專) | 高起專 | 法學(xué)類 | |
13 | 行政管理(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 | |
14 | 廣告學(xué)(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 | |
15 | 音樂學(xué)(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 | |
16 | 美術(shù)學(xué)(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 | |
17 | 漢語言文學(xué)(專升本) | 專升本 | 文史類 | |
18 | 廣播電視學(xué)(專升本) | 專升本 | 文史類 | |
19 | 歷史學(xué)(專升本) | 專升本 | 文史類 | |
20 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(專升本) | 專升本 | 理工類 | |
21 | 物理學(xué)(專升本) | 專升本 | 理工類 | |
22 | 化學(xué)(專升本) | 專升本 | 理工類 | |
23 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(專升本) | 專升本 | 理工類 | |
24 | 經(jīng)濟(jì)學(xué)(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 | |
25 | 秘書學(xué)(專升本) | 專升本 | 文史類 | |
26 | 生物科學(xué)(專升本) | 專升本 | 理工類 | |
27 | 應(yīng)用心理學(xué)(專升本) | 專升本 | 理工類 | |
28 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 | |
29 | 財(cái)務(wù)管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 | |
30 | 行政管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 | |
31 | 法學(xué)(專升本) | 專升本 | 法學(xué)類 | |
32 | 思想政治教育(專升本) | 專升本 | 法學(xué)類 | |
33 | 教育學(xué)(專升本) | 專升本 | 教育類 | |
34 | 學(xué)前教育(專升本) | 專升本 | 教育類 | |
35 | 小學(xué)教育(專升本) | 專升本 | 教育類 | |
36 | 體育教育(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 | |
37 | 英語(專升本) | 專升本 | 文史類 |
師資隊(duì)伍
學(xué)校堅(jiān)定實(shí)施“人才強(qiáng)?!睉?zhàn)略,現(xiàn)有教職工1330人,其中專任教師1002人,正高職稱170多人,具有博士、碩士學(xué)位教師806人,具有博士研究生、碩士研究生導(dǎo)師資格102人。學(xué)?,F(xiàn)有教育部評(píng)估中心審核評(píng)估專家6人、師范專業(yè)認(rèn)證專家5人,國家社科基金通訊評(píng)委10人,國家社科基金重大項(xiàng)目首席專家1人,全國優(yōu)秀教師5人,自治區(qū)優(yōu)秀專家6人,廣西高層次人才1人,自治區(qū)先進(jìn)工作者4人,廣西高等學(xué)校卓越學(xué)者4人,自治區(qū)高校教學(xué)名師2人,自治區(qū)級(jí)及以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人稱號(hào)11人,自治區(qū)級(jí)及以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人5人,廣西教育系統(tǒng)五一巾幗標(biāo)兵4人,廣西“十百千”拔尖會(huì)計(jì)人才5人,廣西“十百千”知識(shí)產(chǎn)權(quán)中青年專家6人,獲得廣西高校優(yōu)秀人才資助計(jì)劃23人,廣西高校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃15人,獲評(píng)自治區(qū)級(jí)各類教學(xué)與科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)13個(gè),獲評(píng)廳級(jí)以上各類人才及各類培養(yǎng)骨干人選200余人次。
教學(xué)設(shè)施
學(xué)校建設(shè)有一批重點(diǎn)科研平臺(tái)和基地,科研實(shí)力逐步增強(qiáng),建設(shè)有廣西院士工作站(園藝工作站)、廣西農(nóng)產(chǎn)資源化學(xué)與生物技術(shù)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、桂東南特色農(nóng)產(chǎn)資源高效利用廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、復(fù)雜系統(tǒng)優(yōu)化與大數(shù)據(jù)處理廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、民族地區(qū)文化建設(shè)與社會(huì)治理研究廣西高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、桂東南珍稀經(jīng)濟(jì)物種保護(hù)利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、廣西一流學(xué)科(培育)(系統(tǒng)科學(xué))。近年來,學(xué)校榮獲省級(jí)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)12項(xiàng)、三等獎(jiǎng)17項(xiàng),榮獲省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)8項(xiàng),榮獲國家基金項(xiàng)目32項(xiàng)。2018年,由我校田鍵教授主持的廣西科技重大專項(xiàng)“富氧法制備納米碳酸鈣關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用示范”項(xiàng)目獲得經(jīng)費(fèi)1000萬元,以我校王卓華教授為首席專家的項(xiàng)目《全清詩歌總集文獻(xiàn)整理與研究》榮獲2018年國家社科基金重大項(xiàng)目立項(xiàng)。目前,學(xué)校正在全力打造“全清詩歌總集文獻(xiàn)”“華人華僑”“民族地區(qū)文化建設(shè)與社會(huì)治理”“南獅”等研究品牌。
學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校先后被授予“自治區(qū)級(jí)文明單位”“全國五四紅旗團(tuán)委”“全國社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀單位”“全國綠化模范單位”“全國模范職工之家”等榮譽(yù)稱號(hào)。
在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校秉承“以德為先,艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng),遵循“厚德博學(xué)、知行合一”的校訓(xùn)精神,堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、師范性”的辦學(xué)定位,根據(jù)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),進(jìn)一步提升辦學(xué)水平和綜合實(shí)力,為建成“國內(nèi)知名、區(qū)內(nèi)領(lǐng)先,以教師教育為特色的高水平地方應(yīng)用型大學(xué)”而不懈奮斗。