阜康市一中簡(jiǎn)介：

　　阜康市第一中學(xué)創(chuàng)建于1956年，起初是一所初級(jí)中學(xué)，1973年成為完全中學(xué)。2003年發(fā)展成為一所普通高級(jí)中學(xué)，2004年被評(píng)為“昌吉州普通高級(jí)中學(xué)一級(jí)學(xué)校”。

　　2005年8月與阜康市第三中學(xué)高中部合并，成為了一所民漢合?！，F(xiàn)全校共62個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)3384人，是一所融漢、維、哈、回等多民族學(xué)生為一體的全日制普通高級(jí)中學(xué)?，F(xiàn)有教職工273人，其中有高級(jí)教師684人，中級(jí)教師63人。

　　學(xué)校占地面積92000平方米，校舍建筑面積32606平方米。多媒體教室5個(gè)，微機(jī)260臺(tái)，語(yǔ)音室2間，理、化、生實(shí)驗(yàn)用房21間，美術(shù)室2間、音樂(lè)室2間、校史陳列館1間、閱覽室面積1686平方米。綜合樓一幢，教學(xué)樓兩幢、5635平方米的新教學(xué)樓正在施工中，實(shí)驗(yàn)樓一幢，有6834平方米的兩幢學(xué)生宿舍樓和2663.08平方米的學(xué)生餐廳，可供1500名學(xué)生就餐住宿。有三幢教師住宅樓，有108戶教師居住，還有1000多平方米的單身教師住宅樓。學(xué)校新建4134平方米的體育館一座，擁有400米環(huán)形標(biāo)準(zhǔn)跑道的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校綠化面積33940平方米，校園結(jié)構(gòu)布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、及教師生活區(qū)井然有序，校園內(nèi)花團(tuán)錦簇，綠樹(shù)成蔭，綠地片片，是師生工作，學(xué)習(xí)和生活的理想境地。

　　學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)“三個(gè)面向”的方針，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，反對(duì)邪教。提出了“三名戰(zhàn)略”即“塑名師、育名生、創(chuàng)名校”的辦學(xué)理念。實(shí)施文化立校方略，提倡人本化管理，研究性教師，創(chuàng)新式學(xué)生，學(xué)習(xí)型校園，把學(xué)校建設(shè)成為富有人文情懷師生共享的家園。制定了“用管理提升質(zhì)量，用質(zhì)量打造品牌，全面提升教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)社會(huì)信賴，最終實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，具有鮮明特色的人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量為中心，提高辦學(xué)效益。重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，教職工隊(duì)伍建設(shè)。提出“全員育人，全科育人，全程育人，德育興校”，確定了“德育即生活，德育重踐行，德育靠自我，成才先成人”的20字德育工作思路。實(shí)行三級(jí)管理模式，全員聘任制的目標(biāo)管理。重視建章立制。按照“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬為主、多勞多得為輔”的結(jié)構(gòu)工資分配原則，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高教師待遇。提出“三名戰(zhàn)略”、“三大工程”，實(shí)施“十個(gè)一”、“一、三、五、十”方案，激勵(lì)年輕教師早日成為教育教學(xué)骨干，最終成為研究型的名師。根據(jù)學(xué)生心理、生理、個(gè)性特征，因材施教，分層教學(xué)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生成才。

　　學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，教育教學(xué)水平逐年提高，生源迅速增加，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，高考、會(huì)考成績(jī)顯著。

　　高考成績(jī)?nèi)赀~進(jìn)三大步，2003年高考上線率87.7%，2004年高考上線率91.69%，2005年高考上線率96.44%，并且在2005年的高考中，陳利生和朱海英兩位同學(xué)分別獲昌吉州理、文科全州第5名。在各級(jí)各類競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)同樣也是逐年穩(wěn)步提升，2003年獲獎(jiǎng)274人次，2004年獲獎(jiǎng)301人次，2005年獲獎(jiǎng)325人次。