學(xué)校簡(jiǎn)介

　　上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院(原名上海第二醫(yī)科大學(xué))是教育部于2002年正式批準(zhǔn)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的首批單科類醫(yī)科試點(diǎn)高校。創(chuàng)建初始命名為“上海第二醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院”，2005年上海第二醫(yī)科大學(xué)與上海交通大學(xué)合并，于同年10月正式更名為“上海交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院醫(yī)學(xué)院分院”。目前列為上海市7所高校8個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院之一。

　　學(xué)院開設(shè)護(hù)理學(xué)、公共事業(yè)管理、生物醫(yī)學(xué)工程、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)，承擔(dān)?？?、高起本和本科兩個(gè)學(xué)歷三個(gè)層次的網(wǎng)絡(luò)教育任務(wù)。迄今為止，學(xué)院已培養(yǎng)輸送了兩萬(wàn)多名本、?？飘厴I(yè)生，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　自創(chuàng)建以來(lái)，學(xué)院嚴(yán)格遵照教育部下發(fā)的有關(guān)試點(diǎn)高校開展遠(yuǎn)程教育辦學(xué)精神，注重發(fā)揮學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，以教師為先、以學(xué)生為本，堅(jiān)持依法辦學(xué)，努力打造遠(yuǎn)程教育的品牌和質(zhì)量。作為上海地區(qū)為數(shù)不多的面向醫(yī)學(xué)專業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)院之一，學(xué)院堅(jiān)持“以醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育為重點(diǎn)，遠(yuǎn)程與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，構(gòu)建醫(yī)學(xué)終身教育體系”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)管理，提升教育質(zhì)量”的辦學(xué)方針，面向行業(yè)辦學(xué)。依托自身優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)教學(xué)資源和醫(yī)院臨床專業(yè)資源，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)和管理手段，為國(guó)家尤其是醫(yī)學(xué)教育資源相對(duì)匱乏的西部地區(qū)提供各類包括本、專科醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。

　　學(xué)院依托校外學(xué)習(xí)中心對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)管理。自成立以來(lái)，學(xué)院在全國(guó)15個(gè)省市共設(shè)立了50余所校外學(xué)習(xí)中心。為加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的教育輻射力度，近年來(lái)分別在河北、內(nèi)蒙古和云南紅河州等地新設(shè)立了學(xué)習(xí)中心，為醫(yī)療教育資源欠發(fā)達(dá)地區(qū)從業(yè)在職人員學(xué)歷水平的提高做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2013年，學(xué)院所屬的兩所校外學(xué)習(xí)中心瑞金醫(yī)院學(xué)習(xí)中心和仁濟(jì)醫(yī)院學(xué)習(xí)中心榮獲 “2012-2013年度中國(guó)遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀校外學(xué)習(xí)中心”稱號(hào)。

　　學(xué)院下設(shè)學(xué)院辦公室、教務(wù)管理辦、考務(wù)管理辦公室、學(xué)籍管理辦公室、招生辦公室和技術(shù)服務(wù)部等六個(gè)職能部門，擁有一支老中青相結(jié)合的管理隊(duì)伍，制定了一套完善和行之有效的管理辦法。根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定，學(xué)院積極穩(wěn)妥地發(fā)展校外學(xué)習(xí)中心，特別是重點(diǎn)建設(shè)了一批為西部和農(nóng)村學(xué)員提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)的教學(xué)基地。

　　學(xué)院聘請(qǐng)校內(nèi)外高素質(zhì)的教師，組成了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，對(duì)校外學(xué)習(xí)中心輔導(dǎo)教師提出了教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)方案。除了使用學(xué)校同類專業(yè)統(tǒng)編的教材之外，還請(qǐng)教師編寫了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)教學(xué)資料，以及教學(xué)大綱、考綱、練習(xí)冊(cè)等，以利于提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，更加全面地掌握所學(xué)的知識(shí)。

　　目前，學(xué)院采用全網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法，學(xué)生根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)安排，自行上網(wǎng)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)記載考勤和作業(yè)分?jǐn)?shù)。學(xué)院組織網(wǎng)上考前輔導(dǎo)，學(xué)生也可通過(guò)網(wǎng)上課程答疑平臺(tái)與老師交流，各學(xué)習(xí)中心定期組織學(xué)生返校和面授輔導(dǎo)，保證教學(xué)有序的進(jìn)行。