2024年臨滄中考200分左右可以讀什么學(xué)校?這是很多中考200分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問題,其實就臨滄歷年普高錄取分數(shù)線來看,中考200分左右想要上高中基本是沒有什么希望的,如果不能選擇復(fù)讀,那么建議走職業(yè)學(xué)校、中專學(xué)校、技校或者3+2大專。
臨滄中考200分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
滄源佤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
滄源佤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
滄源佤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校于1991年1月創(chuàng)辦,是一所集中職學(xué)歷教育、電大開放教育、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等多層次教育為一體的公辦“省級示范性職業(yè)學(xué)校”。學(xué)校先后被國家教育部授予“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位”、“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”等榮譽稱號。學(xué)校占地總面積75畝,校舍建筑面積20896平方米,學(xué)校固定資產(chǎn)總值3641萬元。校內(nèi)教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全,學(xué)生公寓式住宿,內(nèi)設(shè)衛(wèi)浴間,全天候熱水供應(yīng)。校內(nèi)設(shè)有校園超市,學(xué)生食堂。
鳳慶縣職業(yè)教育中心
鳳慶縣職業(yè)教育中心辦學(xué)歷史
鳳慶縣職業(yè)高級中學(xué)創(chuàng)建于1983年9月,1992年9月認定為合格學(xué)校,1998年12月認定為省級示范性職業(yè)學(xué)校,2003年2月認定為省 級重點中等職業(yè)學(xué)校。2005年8月更名為鳳慶縣職業(yè)教育中心。2006年2月被認定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。
鳳慶縣職業(yè)教育中心師資隊伍
現(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)6人,其中黨總支書記、主任1人,副主任3人,副書記1人,現(xiàn)有教職工128人,其中在職在編111 人,在職教職工中,專業(yè)技術(shù)人員 101 人;高級職稱31人,中級職稱 43 人;特聘教師14人。有省級學(xué)科帶頭人2人,市級學(xué)科帶頭人3人,縣級骨干教師1人,有國家職業(yè)技能鑒定考評員28人,質(zhì)量督導(dǎo)員2人,“雙師型”教師 55人。
2013年有20名教師撰寫的論文分別獲國家級、省級一、二等獎;2名教師被臨滄市教育局授予中小學(xué)骨干教師稱號。
鳳慶縣職業(yè)教育中心辦學(xué)條件
鳳慶縣職業(yè)教育中心校園占地94.57 畝(含改擴建后征地),建筑面積22274平方米,有藏書7.3684萬冊(含部分電子圖書),各種報刊122 種。
學(xué)校建有實訓(xùn)實作大樓,計算機500多臺,擁有多媒體教室、電子閱覽室、語音室、電子電工電拖技能“四合一”實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室及生、 理、化基礎(chǔ)實驗室、茶藝茶道室、客房服務(wù)實作室、餐飲服務(wù)實訓(xùn)實作室,有2000多畝高優(yōu)生態(tài)茶園, 700畝杉木林等生產(chǎn)實習(xí)基地。
鳳慶縣職業(yè)教育中心指導(dǎo)思想
學(xué)校以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向,專業(yè)設(shè)置與人才市場對接,培養(yǎng)目標與人才市場對應(yīng),信息獲取與人才市場對稱。擁有資源利用最大化,做穩(wěn)成人教育,做優(yōu)職業(yè)教育,實現(xiàn)發(fā)展的速度、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和規(guī)模的科學(xué)統(tǒng)一,實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置有特點,學(xué)生學(xué)習(xí)有特長,學(xué)校辦學(xué)有特色。
云縣高級職業(yè)中學(xué)
云縣高級職業(yè)中學(xué)簡介
云縣高級職業(yè)中學(xué)創(chuàng)始于1982年,是云縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校。也是臨滄市第一所示范性職業(yè)中學(xué)和省部級重點職業(yè)中學(xué)。在各級教育主管部門大力支持幫助下,各類教育教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備齊全,辦學(xué)實力不斷加強,有效的逐進當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展。目前在校學(xué)生654人。
中考200分并不可怕,可怕的是同學(xué)們沒了信心,這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視,從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出,國家需要的人才并不只趨向于理論人才,擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的,沒能上高中只是另一種人生選擇,并不能代表什么,而經(jīng)歷過失敗的你們,相信更能知恥而后勇,在其他的賽道上蓬勃發(fā)展,加油!