鶴壁職業(yè)技術學院簡介

　　2001年4月23日，經河南省人民政府批準，教育部備案，由鶴壁教育學院、鶴壁中等專業(yè)學校、鶴壁廣播電視大學、鶴壁師范學校合并組建成立了鶴壁職業(yè)技術學院。2003年，鶴壁機電中等專業(yè)學校、鶴壁市成人培訓學校并入學院。2011年，接管市體育運動學校。2015年，鶴壁市人民政府與河南理工大學依托鶴壁職業(yè)技術學院建立河南理工大學鶴壁工程技術學院(本科)。一所涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術、食品藥品與糧食、新聞傳播、教育與體育、財經商貿、旅游、交通運輸、能源動力與材料等多個專業(yè)大類的綜合性公辦高等職業(yè)技術院校像一顆璀璨的明珠鑲嵌在鶴城大地。

　　辦學條件

　　學院位于鶴壁市淇濱區(qū)中心區(qū)域，東臨鶴壁高鐵東站，西連淇河之畔的鶴壁市中心商務區(qū)，占地面積1306畝，建筑面積47.3萬平方米。學院建有集教學、科研、培訓、考證等功能于一體的校內實驗實訓中心(基地)29個，校內實訓室301個，校外實習實訓基地210個,附屬醫(yī)院1個。建有市校共享的“千鶴之舞”體育館、圖書館?，F(xiàn)有固定資產總值5.7億元，教學、科研儀器設備總值1.15億元，館藏圖書117萬余冊，電子圖書61萬冊。

　　院系專業(yè)設置

　　學院現(xiàn)設有醫(yī)學院、護理學院、機電工程學院、人文教育學院、電子信息工程學院、經濟管理學院、建筑設計與工程學院、交通與材料工程學院、食品工程學院、繼續(xù)教育學院(鶴壁廣播電視大學、職業(yè)技能鑒定中心)、馬克思主義學院、公共基礎教育學院(中專部)、體育運動學院(鶴壁市體育運動學校)?，F(xiàn)開設52個專業(yè)，各類全日制在校生人數2萬余人，各類社會技能培訓年均1萬余人次。

　　師資力量

　　現(xiàn)有教職工924人，專任教師839人，高級職稱教師276人，教授35人，具有研究生學歷或碩士學位的教師445人，“雙師型”教師386人，全國優(yōu)秀教師6人，河南省學術技術帶頭人18人。建有中央財政支持的實訓基地2個，國家級生產性實訓基地1個，國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個，教育部財政部等六部委確定的國家級緊缺人才培養(yǎng)基地2個，河南省全民技能振興工程項目高技能人才培養(yǎng)基地1項，省級示范性綜合實訓基地1個，省級示范性實訓基地5個，省級生產性實訓基地3個，省級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個;中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力重點建設專業(yè)2個，教育部第二批1+X證書制度試點6個，教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)2個，省級創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)5個，省級高等學校綜合改革試點專業(yè)6個，省級教學改革試點專業(yè)3個，省級特色專業(yè)6個;國家級精品在線開放課程2門，國家教指委精品課程8門，省級精品在線開放課程7門，省級精品課程5門、省級精品資源共享課4門;省級優(yōu)秀教學團隊3個，省級優(yōu)秀基層教學組織2個。中國科學院院士趙玉芬教授，全國職教師資專業(yè)委員會主任、原天津工程師范學院黨委書記王憲成教授，廣東輕工職業(yè)學院原院長葉小明教授，順德職業(yè)技術學院院長夏偉教授任學院名譽院長。

　　辦學成果

　　經過近二十年的建設發(fā)展，學院辦學水平顯著提升，各項事業(yè)取得了跨越式發(fā)展。學院是“河南省優(yōu)質高等職業(yè)院?！薄昂幽鲜÷殬I(yè)教育品牌示范院?！薄昂幽鲜」歉筛呗氃盒！薄昂幽鲜「呒寄苋瞬排囵B(yǎng)示范基地”“河南省‘三全育人’綜合改革試點高?！?，是“河南省豫北高等職業(yè)教育集團”理事長單位。學院分別于2006年、2010年以優(yōu)異成績通過了高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估。近年來在全國高職院校技能大賽上屢獲殊榮，累計獲得國家級獎項一等獎4項、二等獎8項、三等獎26項，省級獎項121項。學院先后榮獲“全國模范職工之家”“國家級節(jié)約型公共機構示范單位”“河南省職業(yè)教育先進單位”“河南省智慧校園建設試點高?！薄昂幽鲜∶褡鍒F結進步模范集體”“河南省就業(yè)服務先進單位”“河南省思想政治工作先進單位”“河南省文明學?！钡葮s譽稱號，贏得了良好的社會影響和辦學聲譽，得到了政府、企業(yè)和社會各界的高度評價。

　　站在新的歷史起點上，面對機遇和挑戰(zhàn)，鶴壁職業(yè)技術學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢記為鶴壁“辦一所人民滿意好大學”的初心使命，堅持“立足地方、面向市場、以人為本、科學發(fā)展”的辦學理念和“政校企行合作、產學研創(chuàng)結合”的人才培養(yǎng)模式，秉承“誠信、自強、力行、拓新”的校訓校風，著力穩(wěn)定規(guī)模，完善功能，強化質量，提升層次，努力建設高品質、有特色高等職業(yè)院校和應用型本科院校。