學校簡介

　　蘇州工業(yè)園區(qū)第三中學公辦全日制中學，學校占地面積99779.37平方米，建筑面積約4.2萬平方米，校園內(nèi)行政綜合樓、教學樓、實驗室、學生宿舍、食堂、圖書館、體育館等均分別設置。現(xiàn)有高中24個班級，初中共計11個班級。有普通教室36間;建有設施完善的學生公寓和學生食堂;設有各類專業(yè)教室，其中理化生實驗室10間、微機教室3間、美術勞技教室5間、音樂舞蹈教室5間、心理咨詢室1個、天文臺1個;裝有衛(wèi)星地面接收站和校園教學閉路電視系統(tǒng);建有室內(nèi)健身房、8片籃球場、4片排球場、2片網(wǎng)球場等運動健身設施;配有完備先進的教育教學設施設備。

　　學校充分利用園區(qū)引進人才的特殊政策，逐年逐批面向全國招聘優(yōu)秀教師，同時加大對教師的培養(yǎng)力度;一支以名教師為引領，以學科帶頭人、省市骨干教師等中高級職稱為主體，以優(yōu)秀大學畢業(yè)生為補充的結構合理、師德高尚、業(yè)務精良、合作進取的科研型教師隊伍已初步形成。當前擁有縣市級以上優(yōu)秀教師、市區(qū)級學科帶頭人等榮譽稱號40人;幾年來學校自己培養(yǎng)了11名區(qū)市級學科帶頭人，5名教學能手、6名教壇新秀。學?，F(xiàn)有教職員工164人，專任教師150人，其中高中專任教師100人;高級教師23人，一級教師33人，中、高級教師占56%;所有專任教師100%是本科以上學歷，其中碩士研究生6人，在讀7人，研究生課程班結業(yè)8人，教師平均年齡33歲。

　　學校秉承教育就是服務的理念，學校通過構建現(xiàn)代化手段、國際化視野、人本化管理、小班化教育、個性化輔導、導師制管理的新型模式，服務于教師專業(yè)發(fā)展、服務于學生和諧成長、服務于家庭、服務于社會，以弘揚學生個性，成就孩子未來。學校制定了以“親情化教育、零距離溝通”為特征的“學生成長導師制管理”方案，探索“教師人人做導師，學生個個受關愛”的教育管理之路，努力培養(yǎng)“人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理、心理自強”的新時代中學生。

　　學?，F(xiàn)有學生1177人，教學班36個，全部實行小班化教學。當前全校共有高中專任教師129人，平均年齡34歲，100%本科及以上學歷，中、高級職稱者達69.8%，特級教師3名，大市級學科帶頭人10名，區(qū)級以上教壇新秀、教學能手、學科帶頭人等榮譽稱號獲得者43人，具有碩士學位22人，在讀9人。學校師資隊伍數(shù)量充足、結構合理、師德高尚、經(jīng)驗豐富，先后被評為蘇州市“優(yōu)秀教師群體”、蘇州市“先進青藍文明崗”、蘇州市“教育系統(tǒng)工人先鋒號”。數(shù)學組和英語組先后被評為江蘇省教改實驗先進單位。

　　學校特色

　　學校依法辦學，實踐“教育就是服務”的理念，體現(xiàn)了人文關懷。辦學目標明確：2007年創(chuàng)建三星級學校，力爭在以后的1-2年時間里晉級四星學校;高考升學率、綜合考試和學業(yè)水平測試保持區(qū)域內(nèi)的領先地位。學校以課程改革為切入點，實施“教師全面發(fā)展”的教師隊伍建設發(fā)展戰(zhàn)略。在面向全國擇優(yōu)招聘的同時，加大校本培訓力度，實現(xiàn)隊伍的優(yōu)化整合。以加大青年教師培訓力度為重點，為學校的不斷發(fā)展增強后勁;以教科研為龍頭，促使教師既有科學的教育教學理論知識，又有扎實的教育教學能力。學校還建立獎懲分明、結構合理的優(yōu)勝劣汰的人事分配機制，促進隊伍建設。

　　學校認真貫徹黨的教育方針，形成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育體系。學校構建了健全的德育工作網(wǎng)絡，師生的思想道德水平顯著提高。切實抓好課程結構調(diào)整和教學改革與研究，開齊開足國家課程，積極開發(fā)選修課程，努力建設校本課程。學生素質(zhì)得以全面發(fā)展，每年有學生在各類學科競賽、藝術、體育比賽中獲獎。會考、學業(yè)水平測試、高考等各項綜合指標在蘇州市區(qū)保持領先地位，社會聲譽不斷提高，品牌形象初步確立。學校發(fā)展?jié)摿艽螅錆M活力和希望。學校本著“讓優(yōu)秀學生拔尖、特長生發(fā)展、薄弱生提高”的指導思想，為每一個學生的成長服務。2007-2009連續(xù)三屆高考本二達線率一直穩(wěn)定在50%-65%，2011屆高三學生實現(xiàn)了歷史性突破，本二上線率理科達89.4%、文科達83.2%，本一上線53%的好成績。一大批學生被復旦大學、南京大學、浙江大學、西安交通大學、東南大學等知名高校錄取，多次受到蘇州市教育局和園區(qū)教育局的表彰，被媒體稱為“蘇州最年輕的名?！?。通過近幾年的辦學，學校形成下列多項特色：