烏蘭察布市工商貿(mào)職業(yè)學(xué)校簡介

　　內(nèi)蒙古烏蘭察布工商貿(mào)職業(yè)學(xué)校是烏蘭察布市集職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)于一體的中等職業(yè)學(xué)校，應(yīng)對金融危機(jī)，該校根據(jù)社會需求，利用自身的辦學(xué)資源，依托安監(jiān)、勞動、教育等部門積極開展職業(yè)培訓(xùn)，自2008年到現(xiàn)在該校共舉辦各類培訓(xùn)52期，培訓(xùn)社會人員5200人次，培訓(xùn)內(nèi)容涉及生產(chǎn)、流通、服務(wù)三大領(lǐng)域，培訓(xùn)工種(專業(yè))達(dá)26個。

　　據(jù)悉，早在上世紀(jì)九十年代，烏蘭察布工商貿(mào)職業(yè)學(xué)校利用自身的辦學(xué)資源，面向社會積極開展職業(yè)培訓(xùn)，積累了豐富的社會培訓(xùn)經(jīng)驗，形成了規(guī)范的培訓(xùn)教學(xué)模式，取得了良好的社會效益。

　　多年來，該校堅持專業(yè)(工種)設(shè)置符合受訓(xùn)人員愿望，并與市場銜接。同時，按照實(shí)用、精當(dāng)?shù)脑瓌t安排教學(xué)內(nèi)容。此外，培訓(xùn)形式靈活多樣，并且規(guī)范培訓(xùn)管理、科學(xué)設(shè)計、培訓(xùn)流程、每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格制度辦事，確保培訓(xùn)質(zhì)量。全球金融危機(jī)蔓延開始后，烏蘭察布工商貿(mào)職業(yè)學(xué)校適時開展職前崗位培訓(xùn)，對社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大意義。

　　首先開展職前崗位培訓(xùn)，有利于促進(jìn)就業(yè)。烏蘭察布市是全區(qū)人口大市、農(nóng)業(yè)大市，從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村有大批的適齡人員需要就業(yè)，有眾多的農(nóng)村剩余勞動力需要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，通過開展職前崗位培訓(xùn)，在較短的時間內(nèi)，讓這部分人掌握一門實(shí)用技術(shù)，事實(shí)上就增強(qiáng)他們的謀生能力、就業(yè)能力，同時也可緩解我市日益嚴(yán)重的就業(yè)壓力。

　　其次，目前，烏蘭察布市工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程正在提速，推動“三化”進(jìn)程，需要有大工業(yè)、大農(nóng)業(yè)、大項目的支撐，更要有大批掌握熟練技術(shù)產(chǎn)業(yè)工人的支撐。因此，開展職前崗位培訓(xùn)，將大力推進(jìn)烏蘭察布市“三化”進(jìn)程。

　　最后，開展職前崗位培訓(xùn)，是中等職業(yè)學(xué)校走出困境，走向發(fā)展的一條可行之路。受地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，烏蘭察布市中等職業(yè)教育仍處于舉步維艱、發(fā)展乏力的困境，發(fā)展中等職業(yè)教育，振興中等職業(yè)學(xué)校，既要有政府的支持，也要靠學(xué)校自身的努力。因此，中職學(xué)校應(yīng)主動適應(yīng)社會需求，積極拓展教育功能，大力開展職前崗位培訓(xùn)，變學(xué)歷教育一條腿走路，為學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)兩條腿走路，學(xué)歷教育職業(yè)培訓(xùn)并舉。如此，才能擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)水平，進(jìn)而把學(xué)校做大做強(qiáng)。

　　目前烏蘭察布工商貿(mào)職業(yè)學(xué)校是自治區(qū)認(rèn)定的特種作業(yè)人員培訓(xùn)中心、全市企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地、市勞動局職業(yè)資格鑒定定點(diǎn)培訓(xùn)單位。