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沈陽市第73中學

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務4.6分  效果4.4分
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沈陽市第73中學公立

雄厚的師資隊伍完美的教學設備軍事化的管理優(yōu)美的教學環(huán)境完美的就業(yè)體系學校咨詢老師1對1
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沈陽市第73中學841
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公立辦學層次:中學
學校形式:全日制建校時間:1959年
學校地址:沈陽市渾南區(qū)
遼寧
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  學校簡介

  沈陽市第七十三中學始建于1959年,原名為“遼寧省沈陽市第七十三中學?!?,是一所悠久歷史的學校。學校位于沈陽市渾南區(qū)東南部的小山村,李相鎮(zhèn)后李相村。1963年我國著名的文學家、歷史學家郭沫若先生為學校題詞并題寫校名,是一所文化底蘊深厚的學校。

  為促進教育的均衡發(fā)展,縮小城鄉(xiāng)差距,保證農(nóng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。2005年在市、區(qū)兩級政府的關愛下,投入1500余萬元,在原址新建“教學樓6747平方米、食宿樓2334平方米及配套工程,配備了現(xiàn)代化的教育教學設施”,是一所初具規(guī)模、逐步完善的九年一貫制學校。據(jù)有關資料顯示,學校占地20013平方米,擁有專用教室20個。即:物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、美術室、音樂室、勞技教室、微機教室2個、電子備課室2、遠程教育活動室4個、多媒體教室、心理咨詢室、閱覽室、圖書室、會議室、視頻教室。

  2006年3月東陵區(qū)(現(xiàn)已更名為渾南區(qū))政府決定將李相中心校并入沈陽市第七十三中學,成立由“李相中心幼兒園、元科、三家寨、孫家寨三所分校及七十三中學”組成的“李相九年一貫制學校”。

  師資力量

  據(jù)有關資料顯示,學校有在職教師122名,其中小學部78人;初中部44人。在校生1520人,其中學前教育5個班,學生168人;三個分校學生289人;主校26個教學班,學生1241人。

  辦學宗旨

  該校本著“一切為了學生的發(fā)展,為了一切學生的發(fā)展,為了學生發(fā)展的一切”的辦學宗旨,堅持“以人為本、科學發(fā)展;遵循規(guī)律、促進發(fā)展;素質(zhì)教育、全面發(fā)展;因材施教、個性發(fā)展;團結協(xié)作、和諧發(fā)展”的辦學理念,堅持“以學生充分發(fā)展為本,以教師專業(yè)發(fā)展為本,學??沙掷m(xù)發(fā)展為本”的辦學思想,采取“德育立校、質(zhì)量強校、科研興校、民主理校、依法治?!钡霓k學思路,形成了“博學、修德、樂學、篤行”的校訓;“求真、誠信、求實、和諧”的校風;“愛生、敬業(yè)、嚴謹、鉆研”為教風;“勤學、善思、刻苦、持恒”的學風。

  辦學條件

  在各級政府的指導下,學校領導班子的率領下,通過全體教職工的不懈努力,學校辦學條件到辦學隊伍,都有了長足的提高與發(fā)展,辦學質(zhì)量逐年提高。從“房屋破舊,設備簡陋,經(jīng)費緊張”的困境迷惘中走出,進入嶄新的現(xiàn)代化的教學區(qū),已悄然成為一所“辦學條件一流、管理規(guī)范、質(zhì)量上升、前景廣闊”的九年一貫制學校。

  教學特色

  該校在完成了2006年“團結協(xié)作年”工作任務的基礎上,制定“創(chuàng)建和諧校園三年規(guī)劃”,又提出新三年的主題式工作目標。即:2007年為“規(guī)范化管理年”、2008年為“教師專業(yè)發(fā)展年”、2009年為“品牌創(chuàng)建年”。以“做優(yōu)學前教育、夯實小學教育、提高初中教育、探索校本教育、創(chuàng)建特色教育”為工作目標,努力創(chuàng)建“平安、規(guī)范、和諧、特色”的九年一貫制學校。該校將上下一心、同心同德、同甘共苦,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校的各項工作。努力建設先進的高尚的文明的文化底蘊深厚的校園文化,創(chuàng)建辦學條件與校園文化氛圍相和諧,校本研修與促進學??沙掷m(xù)發(fā)展相和諧,推進素質(zhì)教育與培養(yǎng)學生個性特長相和諧,員工積極向上與學校全面發(fā)展相和諧的學校新局面。

  “雄關漫道,尚需從頭躍”。面對發(fā)展中的問題,該校要繼承和發(fā)揚七十三中人多年形成的“吃苦耐勞、愛生敬業(yè)、勇于奉獻、刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新”五種精神,努力打造政治覺悟高、崗位能力強的干部隊伍和師德高尚、教學能力強的教師隊伍。全力開展“理念工程、及格工程、控輟工程、校園藝術化工程、教師專業(yè)化發(fā)展工程、質(zhì)量提升工程、特色創(chuàng)建工程、銜接工程、管理工程、名校工程”活動。努力達到“理念時代化、成績及格化、控輟達標化、校園藝術化、教師專業(yè)化、硬件標準化、管理規(guī)范化、辦學特色化?!?/p>

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