學(xué)校簡(jiǎn)介

　　重慶市第九十五中學(xué)大力提倡“智慧教學(xué)”、“智慧學(xué)習(xí)”。采取行之有效的措施引導(dǎo)激發(fā)教師遵循教學(xué)規(guī)律，充分利用現(xiàn)代教育手段，實(shí)施學(xué)科課程資源整合，不斷探究總結(jié)富有智慧的教學(xué)方法?！敖淌菫榱瞬唤獭?，教師智慧地教目的是為了讓學(xué)生智慧地學(xué)。因此，九十五中的教師在教學(xué)中不僅注重教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更注重教會(huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)”。

　　學(xué)校深刻意識(shí)到，不走“智慧教學(xué)”“智慧學(xué)習(xí)”之路，要想讓學(xué)生從“題?！敝薪夥懦鰜?lái)，真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，只能是幻想。一所真正具有現(xiàn)代育人精神的學(xué)校，它應(yīng)當(dāng)為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)、智慧基礎(chǔ)、精神基礎(chǔ)。九十五中所追求的育人的目標(biāo)是——“仁愛(ài)之心、康雅之體、智慧之思、多藝之才”;學(xué)校整體目標(biāo)是——從“單方面優(yōu)秀”走向“整體卓越”，力爭(zhēng)學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力成為重慶市初級(jí)中學(xué)的“標(biāo)桿”。

　　學(xué)校大力加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，建立有效的學(xué)習(xí)機(jī)制，大力實(shí)施“名師工程”，特別加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。僅2006年，學(xué)校教師有101篇論文、案例、教具分獲國(guó)家、市區(qū)級(jí)的各項(xiàng)獎(jiǎng)，其中國(guó)家一等獎(jiǎng)1人，市一等獎(jiǎng)12人，市二等獎(jiǎng)30人，國(guó)家三等獎(jiǎng)17人，市三等獎(jiǎng)41人。多位教師在市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課上獲獎(jiǎng)：市一等獎(jiǎng)7人，二等獎(jiǎng)20人次。

　　目前學(xué)校承擔(dān)的課題有國(guó)家級(jí)課題：“對(duì)即將建成的大渡口區(qū)中華傳統(tǒng)美德主題公園的調(diào)查研究”、“情趣思想品德課的設(shè)計(jì)研究”;市級(jí)課題：“初中生家長(zhǎng)教育的實(shí)踐策略研究”、“多媒體環(huán)境下的初中化學(xué)課堂教學(xué)研究”;市級(jí)子課題：“家庭教育問(wèn)題極其對(duì)中學(xué)生心理健康影響的研究”。學(xué)?；拘纬伞傲⑷私逃钡母窬?，綜合實(shí)力增強(qiáng)，步入全面可持續(xù)發(fā)展的快車道，逐步躋身中國(guó)名校行列，初步成為“重慶初中教育的標(biāo)桿”，立人教育特色得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。