上海市中國(guó)中學(xué)簡(jiǎn)介

　　中國(guó)中學(xué)創(chuàng)辦于1933年，是一所有著光榮的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)和深厚的歷史積淀的名校。當(dāng)年學(xué)校創(chuàng)辦人周慎修、楊安仁等先生目睹日寇侵略氣焰囂張，民族危機(jī)日重，倍感“欲救亡圖存，非教育不足以言此”，遂決定興資辦學(xué)，并以“中國(guó)”二字冠名。由于教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，學(xué)校在社會(huì)上聲譽(yù)日隆。成為當(dāng)時(shí)上海頗有社會(huì)影響力的一所學(xué)校。在建校三周年之際，張學(xué)良、柳亞子等政界要員和社會(huì)名流共101人為中國(guó)中學(xué)題詞祝賀。是徐匯區(qū)的一所較好的區(qū)重點(diǎn)。

　　半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，在歷任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生堅(jiān)持不懈的努力，中國(guó)中學(xué)形成了“團(tuán)結(jié)、文明、刻苦、奮進(jìn)”的良好校風(fēng)，培養(yǎng)了一大批海內(nèi)外知名的杰出人才。學(xué)校晉升為徐匯區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)中學(xué)辦學(xué)歷史上的一次重大的質(zhì)的飛躍。該校有在編教職工164人。其中一線任課教師143人，二線教輔人員31人，其中區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)中青年骨干教師6人，高級(jí)教師32人，一級(jí)教師92人，高中教師69人，初中教師74人，全部達(dá)到本科學(xué)歷。是一支朝氣蓬勃、銳意創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

　　隨著祖國(guó)建設(shè)的蓬勃發(fā)展，中國(guó)中學(xué)亦與時(shí)俱進(jìn)，在教育教學(xué)上又邁上了新的臺(tái)階。學(xué)校繼承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，以創(chuàng)建一流完中為目標(biāo)，確立了 培養(yǎng)具有“可持續(xù)發(fā)展能力”的學(xué)生和全面實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)新思路。全校師生齊心協(xié)力，共同努力，營(yíng)造著積極向上的校園文化氛圍。

　　近二十年來(lái)高考升學(xué)率持續(xù)攀升，在徐匯區(qū)乃至全市的同類完中里名列前茅，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。環(huán)保、影視、游泳成為學(xué)校的特色項(xiàng)目，在市、區(qū)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。中國(guó)中學(xué)是上海市教科研試驗(yàn)學(xué)校、上海市科技教育顯著成效試驗(yàn)學(xué)校、上海市影視藝術(shù)教育特色學(xué)校、聯(lián)合國(guó)教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育(EPD)項(xiàng)目成員學(xué)校、徐匯區(qū)體育(游泳)特色學(xué)校、徐匯區(qū)法制教育特色學(xué)校、上海市綠色學(xué)校、徐匯區(qū)文明單位、徐匯區(qū)科技教育特色示范學(xué)校、"全國(guó)中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)"先進(jìn)單位、聯(lián)合國(guó)教科文組織人口、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展教育項(xiàng)目成員學(xué)?！钡取?/p>

　　當(dāng)前，學(xué)校發(fā)展面臨的形勢(shì)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，希望與困難并存。一方面，我們深深體會(huì)到“用發(fā)展凝聚人心”的巨大威力和強(qiáng)烈的正強(qiáng)化作用，促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作以較快的速度發(fā)展。我們以“責(zé)任教育”為突破口，強(qiáng)化了師生員工的“責(zé)任”意識(shí)，從而為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。師生在“責(zé)任”中互動(dòng)，質(zhì)量在“責(zé)任”中提升。全校師生員工在學(xué)校發(fā)展前景的引導(dǎo)下，初步形成了積極向上的奮進(jìn)精神，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的改變，初步呈現(xiàn)出和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、向上的校園氛圍。教師的敬業(yè)精神和學(xué)生刻苦精神的得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。較好地發(fā)揮了教師群體的團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績(jī)有了持續(xù)的明顯的進(jìn)步，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)逐年得到提升。南郊新校區(qū)(高中部)的建設(shè)給該校以新的發(fā)展的契機(jī)，學(xué)校拓展了辦學(xué)空間，實(shí)現(xiàn)了一校兩區(qū)，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，提升了辦學(xué)水平。通過(guò)內(nèi)部管理體制改革，加強(qiáng)了學(xué)科和師資隊(duì)伍建設(shè)，課程建設(shè)有了一定的進(jìn)展，該校在辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新水平、服務(wù)社會(huì)的功能、在新課改理念下學(xué)校自我發(fā)展的能力、學(xué)校的管理水平都得到了進(jìn)一步的提高和發(fā)展。