學(xué)校簡(jiǎn)介

　　延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院立于2005年，是經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案由原延安財(cái)經(jīng)學(xué)校、延安教育學(xué)院、延安師范學(xué)校、延安農(nóng)業(yè)學(xué)校、延安機(jī)電工程學(xué)校和延安林業(yè)學(xué)校等6所學(xué)校整合組建的公辦高職院校。

　　截止2016年3月學(xué)院新校區(qū)占地525畝，建筑總面積25.5萬(wàn)平方米，總投資概算5.97億元?，F(xiàn)有在編在崗教職員工655人，其中專(zhuān)任教師338人，“雙師型”教師186人;正高級(jí)職稱(chēng)33人，副高級(jí)職稱(chēng)186人，中級(jí)職稱(chēng)280人;博士、碩士研究生62人;聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)工程師兼職教師118人。學(xué)院現(xiàn)有各類(lèi)學(xué)生9439人，其中全日制在校學(xué)生7079人，網(wǎng)絡(luò)教育及成教學(xué)生2360人。

　　歷史沿革

　　2005年， 經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案由原延安財(cái)經(jīng)學(xué)校、延安教育學(xué)院、延安師范學(xué)校、延安農(nóng)業(yè)學(xué)校、延安機(jī)電工程學(xué)校和延安林業(yè)學(xué)校等6所學(xué)校整合組建的公辦高職院校。

　　院系專(zhuān)業(yè)

　　2014年學(xué)院官網(wǎng)顯示，學(xué)院下設(shè)石油工程系、機(jī)電工程系 、經(jīng)濟(jì)管理系、化工化學(xué)系、醫(yī)學(xué)護(hù)理系、農(nóng)林建筑工程系、師范教育系二級(jí)院系;開(kāi)設(shè)高職專(zhuān)業(yè)31個(gè)。

　　師資力量

　　2014年學(xué)院官網(wǎng)顯示，學(xué)院有在編在崗教職員工655人，其中專(zhuān)任教師338人，“雙師型”教師186人;正高級(jí)職稱(chēng)33人，副高級(jí)職稱(chēng)186人，中級(jí)職稱(chēng)280人;博士、碩士研究生62人;聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)工程師兼職教師118人。

　　教學(xué)建設(shè)

　　2014年學(xué)院官網(wǎng)顯示，學(xué)院有省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)。

　　省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)：油田化學(xué)應(yīng)用技術(shù)、石油化工生產(chǎn)技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、工程造價(jià)

　　實(shí)訓(xùn)基地：天然氣實(shí)訓(xùn)中心、化工化學(xué)實(shí)訓(xùn)中心，工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械加工與維修實(shí)訓(xùn)中心、經(jīng)濟(jì)管理實(shí)訓(xùn)中心、航運(yùn)工程等綜合性實(shí)訓(xùn)基地

　　學(xué)校校訓(xùn)

　　誠(chéng)實(shí)敬業(yè)

　　“誠(chéng)實(shí)”被中華民族視為行為規(guī)范和道德修養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)是為人之道，是處事之本，是齊家之要，是交友之基，是為政之法?！蹲髠鳌吩疲骸靶?，國(guó)之寶也。”指出誠(chéng)實(shí)守信是治國(guó)的根本法寶?？鬃釉凇白闶场?、“足兵”、“民信”三者中，寧肯“去兵”、“去食”，也不去“民信”。正如王安石所言：“自古驅(qū)民在信誠(chéng)，一言為重百金輕”。 “敬業(yè)”是事業(yè)成功的關(guān)鍵。勤奮、刻苦、謹(jǐn)慎的作風(fēng)，是敬業(yè)思想在實(shí)踐中的具體體現(xiàn)。敬，原是儒家哲學(xué)的一個(gè)基本范疇，孔子就主張人在一生中始終要勤奮、刻苦，為事業(yè)盡心盡力。他說(shuō)過(guò)“執(zhí)事敬”、“事思敬”、“修己以敬”。北宋程頤更進(jìn)一步說(shuō)：“所謂敬者，主之一謂敬;所謂一者，無(wú)適(心不外向)之謂一?！笨梢?jiàn)，敬是思想專(zhuān)一而不渙散的精神狀態(tài)。 誠(chéng)實(shí)敬業(yè)作為校訓(xùn)就是要求師生將誠(chéng)實(shí)當(dāng)做最基本，也是最高的訓(xùn)誡，時(shí)時(shí)處處牢記心中，老老實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人;以敬業(yè)為價(jià)值取向，認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，恪盡職守，負(fù)責(zé)到底，無(wú)論什么時(shí)候、何種情況，都不推諉、不懈怠、不敷衍，把平凡的事情做經(jīng)典，把簡(jiǎn)單的事情做精彩。

　　學(xué)校校風(fēng)

　　一塵不染 一絲不茍

　　“一塵不染”原指佛教徒修行時(shí)，排除物欲，保持心地潔凈?，F(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣，壞風(fēng)氣的影響。也用來(lái)形容環(huán)境非常清潔、干凈。宋·張耒《臘月小雪后圃梅開(kāi)》：“一塵不染香到骨，姑射仙人風(fēng)露身?！?“一絲不茍”，指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。茍：茍且，馬虎。清·吳敬梓《儒林外史》第四回：“上司訪知，見(jiàn)世叔一絲不茍，升遷就在指日。” 一個(gè)工作環(huán)境，一個(gè)工作態(tài)度，基本反映了一個(gè)單位的風(fēng)氣。履行“授人以漁”使命，“做大做強(qiáng)做美”學(xué)院，須有良好的校風(fēng)做保障。我們需要形成這樣的學(xué)校風(fēng)氣：廣大師生樂(lè)意并善于創(chuàng)造“一塵不染”的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，教師教書(shū)育人一絲不茍，管理人員服務(wù)師生一絲不茍，學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐一絲不茍。