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赤水市第三中學

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務4.6分  效果4.4分
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赤水市第三中學公立

雄厚的師資隊伍完美的教學設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學環(huán)境完美的就業(yè)體系學校咨詢老師1對1
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赤水市第三中學990
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公立辦學層次:高中
學校形式:全日制建校時間:1979年
學校地址:赤水河畔
貴州
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  學校簡介

  赤水市第三中學,坐落于風景秀麗的赤水河畔,環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施完善。校園占地60多畝,總投資1500多萬元。一流的教學設(shè)施孕育了一批又一批莘莘學子。學校布局合理,14000平方米的草地花壇,營造了一個綠草如茵的優(yōu)美校園,精美的雕塑“升華”烘托出校園主題,全市唯一的標準足球場和400米環(huán)行跑道運動場更是三中校園一道亮麗的風景線。全國政協(xié)副主席周鐵農(nóng)視察赤水三中時欣然題詞“赤水三中,黔北明珠”。

  學校布局合理,14000平方米的草地花壇,營造了一個綠草如茵的優(yōu)美校園,精美的雕塑“升華”烘托出校園主題,全市唯一的標準足球場和400米環(huán)行跑道運動場更是三中校園一道亮麗的風景線。全國政協(xié)副主席周鐵農(nóng)視察赤水三中時欣然題詞“赤水三中,黔北明珠”。

  學校經(jīng)歷了艱難曲折的歷程。1979年,正值全國全面恢復高考、中考制度之際,按照中央教育改革、整頓、提高的精神,依山梯級修建了只有兩幢教學樓、一個籃球場、占地僅20余畝的赤水三中,首屆招收初中班3個,高中班2個,在校師生僅270人。建校后,學校全面貫徹黨的教育方針,大力提高教育質(zhì)量,為上一級學校輸送了一大批人才。1993年,市人民政府調(diào)整辦學形式,赤水三中在保留完中體制的情況下,暫時停辦了高中,集中了市中地區(qū)的全部初中,為赤水市市中地區(qū)的“普九”戰(zhàn)略任務做出了重大的貢獻。正當赤水三中豪情滿懷奮斗在不斷輝煌的征程上時,1998年,一場百年不遇的洪澇災害導致學校山體滑坡,致使赤水三中沒有了立足之地,學校不得不借房教學,一個學校4個教學點,工作十分被動,師資匱乏,資金短缺,嚴重制約了學校的發(fā)展,大量學生外流,學校師生和家長多有怨言。2001年9月,赤水三中師生員工在市委政府的關(guān)懷下,搬進了環(huán)境優(yōu)雅、寬敞明亮、設(shè)施一流的新校園。

  學校擁有一流的理化生實驗室、語音室、多媒體教室、計算機室、學生大禮堂、各種音體美活動室、團隊活動室、圖書室和閱覽室、大小會議室等完備的教學設(shè)施,另外,還擁有綠草如茵的標準田徑場和風雨操場,標準的學生食堂和公寓。一流的硬件條件,更要有一流的教學質(zhì)量。在赤水市委、市政府的大力支持下,在市教育局的領(lǐng)導下,學校領(lǐng)導帶領(lǐng)全校師生共同努力,借西部大開發(fā)的東風,以在2010年創(chuàng)辦成遵義市級示范性初級中學為奮斗目標,提出了“面向全體學生的全面發(fā)展”的辦學宗旨,視教學質(zhì)量為生命線,學校依靠全面推進素質(zhì)教育,聚精會神抓教學的辦學理念取得了一個又一個驚人的業(yè)績,從而贏得了社會的承認和信賴。

  學?,F(xiàn)為省級毒品預防教育示范學校,貴州省綠化先進模范單位,貴州省綠色學校,貴州省“五·四”紅旗團委創(chuàng)建單位,遵義市先進工會集體,赤水市實驗教學基地,赤水市科普示范單位,赤水市綜合治理工作“模范單位”,學校黨支部也連續(xù)3年評為市直機關(guān)先進基層黨組織,學校團總支連續(xù)5年榮獲團市委優(yōu)秀基層團組織的榮譽稱號,學校連續(xù)3年榮獲赤水市衛(wèi)生先進單位。貴州、四川、重慶、北京等地中學同行也遠道來校學習、參觀、交流。教師公開發(fā)表論文百余篇,另有數(shù)十篇論文獲省級以上獎勵。

  學校發(fā)展

  學校本著“外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)”的思想加強師資隊伍建設(shè)。學校現(xiàn)有教職工131人,有中學高級教師28人,中學一級教師49人,學歷合格率100%,本科學歷48人,占專任教師的50%,尚有10多位教師正在進修本科學歷和研究生學歷。廣大教師在提高學歷的同時,苦練內(nèi)功加強“中繼教”工作,毛筆字、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機等培訓工作全面展開,經(jīng)過全校教職工的共同努力,教師普通話合格率達100%,課堂普通話使用率達100%,計算機中級技能培訓合格率達100%,信息技術(shù)在赤水三中早已不是培訓學習的重點,培訓學習的重點已轉(zhuǎn)到如何使信息技術(shù)作為一種工具服務于教育教學工作,整合學科教學,公開課都實行多媒體教學。

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