2023年廣東白云學院專升本機器人工程專業(yè)介紹

專業(yè)概況

機器人工程專業(yè)是將機械、電工電子、信息、傳感器技術等多種技術有機結合的專業(yè)。其應用范圍涉及工業(yè)、農業(yè)、國防等眾多領域，是現(xiàn)代工業(yè)技術的基礎和支撐，是高新技術產業(yè)重要組成部分，由于制造業(yè)轉型需要，該專業(yè)人才缺口巨大，學生就業(yè)形勢好。

專業(yè)目標

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定國際視野、創(chuàng)新意識、工匠精神和實踐能力的職業(yè)性應用型人才。掌握機器人工程專業(yè)必備的數學等自然科學基礎知識和機器人工程相關的基本理論、基本方法及基本技能。具備良好的科學思維能力和解決機器人工程問題能力。能在團隊中有效地發(fā)揮作用、綜合素質良好、具備終身學習拓展自己的能力，勝任機器人工程設計開發(fā)與應用等工作，具有就業(yè)競爭力。

培養(yǎng)規(guī)格

機器人工程專業(yè)學制學分共162學分。

培養(yǎng)規(guī)格要求有以下8條：

■ 具有良好的政治素質、文化修養(yǎng)、強健的體魄和健康的心理。

■ 掌握從事本專業(yè)領域所需數學等自然科學、機器人工程技術的基礎理論和基本方法， 具有工程管理、節(jié)約資源、環(huán)境保護、社會、法律等人文科學的基本知識。

■ 掌握機電控制技術、PLC 技術原理與應用、工業(yè)機器人編程技術、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成等機器人工程專業(yè)知識，熟悉機器人工程系統(tǒng)分析和設計的一般方法。

■ 具備解決工業(yè)機器人技術、工業(yè)自動化及相關控制系統(tǒng)的集成應用、編程調試操作維護、技術開發(fā)、系統(tǒng)運行等方面實際工程問題的能力。

■ 具有創(chuàng)新意識和對機器人工程領域的新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發(fā)、設計的能力。

■ 具有較強的交流溝通和團隊合作的能力。

■ 具有一定的國際視野，能熟練閱讀本專業(yè)外文文獻資料，可進行跨文化環(huán)境下的溝通和交流。

■ 具有良好的職業(yè)道德、強烈的社會責任感和終身學習的意識及不斷適應新技術的能力。

■ 熟悉機器人工程行業(yè)相關法律法規(guī)，熟悉機器人工程技術對環(huán)境、社會和可持續(xù)發(fā)展影響，了解機器人工程領域的前沿和發(fā)展動態(tài)。

為什么選擇機器人工程

■ 本專業(yè)是校級特色專業(yè)。師資力量雄厚，實驗室條件先進，有3個省級大學生校外實習基地。擁有優(yōu)勢特色科研創(chuàng)新團隊“機器人創(chuàng)新團隊”，以攀登計劃、大創(chuàng)項目、學科競賽項目為抓手，鼓勵學生參與科學研究和科技創(chuàng)新活動。

■ 本專業(yè)與美國普渡大學西北分校、澳大利亞埃迪斯科文大學、新西蘭惠靈頓理工學院等多所大學形成學分互認、2+2，2+3、本碩連讀合作模式，多方位培養(yǎng)國際化專業(yè)人才。

課程體系

機器人工程專業(yè)課程體系涵蓋通識教育課程、學科及專業(yè)類基礎課程、專業(yè)課程、集中實踐環(huán)節(jié)四大類

■ 通識教育平臺課程：培養(yǎng)良好的政治素質、科學素質、人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和社交能力；知法、守法、用法；良好的身體和心理素質；較強的邏輯思維和工程計算能力；較強的計算機應用能力；較強的英語聽、說、讀、譯、寫的實用技能。其開設課程有高等數學等通識平臺課程、人文、社科與藝術等相關選修課，以及第二課堂、社會實踐等。

■ 學科及專業(yè)基礎平臺課：搭建學科、專業(yè)大類平臺，培養(yǎng)學生扎實的理論、知識基礎、為后續(xù)課程的學習做好知識的儲備。開設工程制圖、機械設計基礎、工程力學、機械制造基礎、電路基礎、模擬數字電子技術、液壓與氣壓傳動、電工電子技術、傳感器與檢測技術應用、基于模塊化的 C 語言程序設計等。

■ 專業(yè)平臺課：培養(yǎng)較強的專業(yè)特長，提高學生崗位競爭力。開設機電控制技術、機器人執(zhí)行機構設計與應用、圖像處理與機器視覺、工業(yè)機器人編程技術、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成。

■ 專業(yè)模塊課程：將智能制造技術，數字化設計及信息技術與現(xiàn)代制造深度融合。針對學生就業(yè)領域或職業(yè)崗位所需能力，以課程組合的形式構建模塊，學生根據個人興趣和未來的就業(yè)意向選擇合適的模塊課程，模塊課程根據學科前沿技術更新而適時調整。目前開設機電產品設計開發(fā)模塊、機電系統(tǒng)運行與控制模塊、機電系統(tǒng)集成模塊、專業(yè)拓展能力模塊等。

■ 集中實踐課程：培養(yǎng)較強的實踐能力、應用能力和創(chuàng)新能力，具備解決機電系統(tǒng)及其裝置操作運行、維護管理等實際工程問題的能力。開設機械設計基礎課程設計、電子電路課程設計、PLC 技術原理與應用綜合實習、機器人系統(tǒng)集成綜合實習、機器人編程技術課程設計、機器人工程專業(yè)綜合實訓。

核心課程

機器人工程專業(yè)與職業(yè)發(fā)展導論、工程制圖、機械設計基礎、模擬數字電子技術、機電控制技術、何服系統(tǒng)與變頻器應用技術、PLC技術原理與應用、機器人執(zhí)行機構設計與應用、數字圖像處理、工業(yè)機器人編程技術、機器人系統(tǒng)集成

實踐課程

金工實習A、機械設計基礎課程設計、PLC技術及應用綜合實習、機器人系統(tǒng)集成綜合實習、工業(yè)機器人應用編程實習、機器人工程專業(yè)綜合實訓、企業(yè)實踐、生產實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計

教學條件

學院擁有機械工程中心、智能裝備實驗教學中心，其中智能裝備實驗教學中心與5個企業(yè)共建校企合作研究中心，配備智能機器人實驗室、機器人離線編程與仿真實驗室、工業(yè)機器人生產單元實驗室、智能制造生產線實驗室。學院堅持產教融合，校企協(xié)同育人，有50多個企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。

就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向粵港澳大灣區(qū)、珠三角及廣東地區(qū)的機器人設計研究單位、生產制造企業(yè)以及集成應用公可等，從事機器人系統(tǒng)集成應用、機器人結構設計、機器視覺及應用開發(fā)、智能系統(tǒng)以及信息處理、機器人操作調試維護等方面相關技術的產品開發(fā)或工程設計及經營管理等工作。

師資隊伍

教學團隊中有1名博士學位的教師，碩士學位以上100%。教授1名，副高級1名。一批中青年骨干教師成長迅速，其中有3名被評為校級中青年骨干教師，近四年，發(fā)表教學教研和專業(yè)科技研究論文39篇，承擔各級教學改革科研項目10項。

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