深州市職業(yè)技術(shù)教育中心2022年招生專業(yè)都有哪些

【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)掌握新能源汽車專業(yè)的原理及結(jié)構(gòu)組成，掌握各種驅(qū)動(dòng)電機(jī)結(jié)構(gòu)、工作原理及簡(jiǎn)單的維修方法，掌握一定的汽車電控技術(shù)和汽車電器理論，具有一定的故障診斷、檢測(cè)、維修等專業(yè)技能的中高級(jí)技術(shù)人才。

【師資力量】本專業(yè)有多名專業(yè)教師，全部為雙師型教師，2016年我校委派多名教師到廣州、北京、邯鄲等地進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，返校后，通過(guò)傳幫帶的方式將學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法及專業(yè)理論知識(shí)在全校推廣，對(duì)我校教學(xué)工作的提升起到了助推器的作用。

【實(shí)訓(xùn)設(shè)施】學(xué)校已有多個(gè)電工電子專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，且學(xué)校已與北汽新能源電動(dòng)汽車有限公司、北京匯智慧眾汽車技術(shù)研究院等多家公司建立校企合作關(guān)系，共建實(shí)踐基地。

【就業(yè)方向】新能源汽車售后服務(wù)體系檢測(cè)與維修、故障診斷與排除、車輛維護(hù)與保養(yǎng)等崗位;新能源汽車相關(guān)企業(yè)如租賃公司、充電樁生產(chǎn)或運(yùn)營(yíng)管理公司服務(wù)技術(shù)人員。

【可考取的職業(yè)資格證書】考取電子產(chǎn)品裝接工證、維修電工證。

【培養(yǎng)目標(biāo)】 面向各行業(yè)產(chǎn)品制造企業(yè)、3D打印服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)掌握3D建模與3D打印的知識(shí)與技能，具備3D打印技術(shù)應(yīng)用能力，能從事3D產(chǎn)品設(shè)計(jì)、三維掃描儀逆向造型、3D打印設(shè)備操作、設(shè)備維護(hù)及管理等工作，能夠與他人合作，有一定可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)技能型人才。

【師資力量】專業(yè)教師5人，全部為雙師型教師，2016年我校委派多名教師到昆明、滄州、石家莊等地進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，并與華唐教育集團(tuán)進(jìn)行師資培養(yǎng)合作，加強(qiáng)了教師專業(yè)技能的提升。

【實(shí)訓(xùn)設(shè)施】學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、電商實(shí)訓(xùn)室、3D打印實(shí)訓(xùn)室。

【就業(yè)方向】學(xué)生畢業(yè)后可到各產(chǎn)品制造企業(yè)、3D打印服務(wù)公司、設(shè)計(jì)公司、3D打印網(wǎng)店和其他3D領(lǐng)域企業(yè)擔(dān)任設(shè)計(jì)人員、技術(shù)操作員、咨詢服務(wù)人員和管理人員，也可以自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)設(shè)網(wǎng)店或?qū)嶓w店提供3D產(chǎn)品設(shè)計(jì)和打印服務(wù)，利用電子商務(wù)平臺(tái)拓展業(yè)務(wù)空間。

【可考取的職業(yè)資格證書】學(xué)生在校期間可考取計(jì)算機(jī)裝調(diào)員資格證、3D打印技術(shù)資格證。

【培養(yǎng)目標(biāo)】我校與瑞豐企業(yè)校企合作，著力培養(yǎng)掌握工業(yè)機(jī)器人相關(guān)知識(shí)和專業(yè)技能，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有工業(yè)機(jī)器人安裝、調(diào)試、維護(hù)以及維修的能力，滿足加工生產(chǎn)、應(yīng)用、建設(shè)、服務(wù)第一線需要，具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、工作能力、創(chuàng)新能力的高技能人才。

【師資力量】本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師20人，其中雙師型教師18人，15人具有國(guó)家勞動(dòng)部門頒發(fā)的高級(jí)技工資質(zhì)。楊興軍、郝立平、張燕、時(shí)曉紅等多名教師先后到石家莊、滄州等地進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

【實(shí)訓(xùn)設(shè)施】我?，F(xiàn)有高標(biāo)準(zhǔn)電工電子基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、維修電工實(shí)訓(xùn)室、電子裝配實(shí)訓(xùn)室、電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)床電氣實(shí)訓(xùn)室、儀表照明實(shí)訓(xùn)室、PLC仿真實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)與其配套實(shí)訓(xùn)室。

【就業(yè)方向】從事電氣化、自動(dòng)化設(shè)備、供電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)，從事工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的編程、調(diào)試、操作、銷售及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)維修、生產(chǎn)管理及服務(wù)等工作。

【可考取的職業(yè)資格證書】學(xué)生在校期間可考取電子產(chǎn)品裝接工證、維修電工證。

【培養(yǎng)目標(biāo)】系統(tǒng)掌握無(wú)人機(jī)專業(yè)的駕駛知識(shí)及其專業(yè)技能，同時(shí)掌握一定的制造、維修、航測(cè)航拍、數(shù)據(jù)處理、產(chǎn)品營(yíng)銷等相關(guān)專業(yè)的知識(shí)和技能，具備無(wú)人機(jī)駕駛員及其機(jī)械師、技術(shù)員、營(yíng)銷員及其他輔助工作崗位的高素質(zhì)技能型人才。

【師資力量】本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師10人，其中雙師型教師8人。

【實(shí)訓(xùn)設(shè)施】無(wú)人機(jī)飛行仿真模擬實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)機(jī)載設(shè)備應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室。

【升學(xué)方向】河北師范大學(xué)、唐山工業(yè)職業(yè)學(xué)院、石家莊工程職業(yè)學(xué)院

【可考取的職業(yè)資格證書】AOPA民用無(wú)人機(jī)駕駛員合格證

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識(shí)和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及政府部門從事實(shí)際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

電子商務(wù)專業(yè)主要課程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站推廣、電子商務(wù)客戶服務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、國(guó)際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫作、電子商務(wù)營(yíng)銷寫作實(shí)務(wù)、營(yíng)銷策劃、網(wǎng)頁(yè)配色、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

發(fā)展趨勢(shì)

學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。中國(guó)學(xué)前教育的研究工作也日益開(kāi)展，如：①擴(kuò)大了研究對(duì)象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程和道德品質(zhì)形成的過(guò)程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備中等復(fù)雜程度焊接工藝設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、維修、檢驗(yàn)技術(shù)和生產(chǎn)組織管理能力的技能型人才。能在以焊接生產(chǎn)為主的行業(yè)從事電弧焊、氣割、氣焊、氬弧焊、銅焊、鋁焊及相關(guān)設(shè)備的使用與維護(hù);機(jī)械裝配及工程設(shè)備與配件的焊接工藝規(guī)程設(shè)計(jì)及裝備設(shè)計(jì);焊接工藝技術(shù)分析及質(zhì)量控制;焊接設(shè)備和儀器的選擇、安裝、調(diào)試及維護(hù)等工作。

主干課程

機(jī)械基礎(chǔ)、焊接電源、焊接方法與設(shè)備、焊接冶金與金屬材料焊接、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接檢驗(yàn)等。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程：根據(jù)能力和專業(yè)知識(shí)的要求，確定本專業(yè)的主要課程是：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、測(cè)量技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)電專業(yè)英語(yǔ)、企業(yè)管理與營(yíng)銷。相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)是：測(cè)繪訓(xùn)練、CAD訓(xùn)練、鉗工實(shí)習(xí)、機(jī)械拆裝實(shí)習(xí)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、電工技術(shù)實(shí)習(xí)、電子技術(shù)實(shí)習(xí)、設(shè)備控制基礎(chǔ)數(shù)控系統(tǒng)實(shí)習(xí)、數(shù)控設(shè)備與編程操作實(shí)習(xí)、數(shù)控加工技術(shù)綜合訓(xùn)練。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)方向：為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)面寬，設(shè)置若干個(gè)專門化方向：數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、計(jì)算機(jī)工業(yè)控制、設(shè)備造型設(shè)計(jì)、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)型數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)備數(shù)控改造設(shè)計(jì)、可編程控制器等。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)，一般從事數(shù)控技術(shù)的工作，其主要業(yè)務(wù)范圍是：從事數(shù)控機(jī)床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計(jì);數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試及維護(hù)、維修及服務(wù)等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機(jī)廠、大連機(jī)床廠、冰山集團(tuán)、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀(jì)模塑有限公司。

畜牧獸醫(yī)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)是政府財(cái)政支持建設(shè)的院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，是把動(dòng)物生產(chǎn)、動(dòng)物疾病診治、牧場(chǎng)管理集于一身的復(fù)合型專業(yè)。現(xiàn)設(shè)有“畜牧綜合實(shí)訓(xùn)室”、“動(dòng)物病理”、“動(dòng)物藥理”、“動(dòng)物解剖”、“預(yù)防獸醫(yī)”、“臨床獸醫(yī)”六個(gè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)室及“分子生物學(xué)”、“血清室”、“病毒室”、“病理室”四個(gè)科研實(shí)驗(yàn)室。

畜牧獸醫(yī)培養(yǎng)要求

培養(yǎng)具備動(dòng)物飼料配制、繁殖技術(shù)、飼養(yǎng)管理、疫病診斷與控制相關(guān)理論與技術(shù)，能夠從事養(yǎng)殖場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)與管理、動(dòng)物門診、飼料及獸藥營(yíng)銷的高級(jí)技能型人才。

畜牧獸醫(yī)培養(yǎng)模式

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德智體美全面發(fā)展，具備動(dòng)物養(yǎng)殖生產(chǎn)與管理、飼料配制、動(dòng)物繁育、動(dòng)物疾病診斷與治療、動(dòng)物疫病檢測(cè)與防控、熟悉畜牧獸醫(yī)相關(guān)法律法規(guī)等能力，能從事動(dòng)物生產(chǎn)、動(dòng)物疾病診治、動(dòng)物疫病防控、動(dòng)物疾病檢疫檢驗(yàn)、牧場(chǎng)管理及畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣、服務(wù)等一線工作的高素質(zhì)技能型人才。

園林技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)同21世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的，德、智、體、美全面發(fā)展的具有綜合職業(yè)能力的可直接從事園林施工、設(shè)計(jì)、管理等方面的高級(jí)應(yīng)用性人才。

園林技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求：園林技術(shù)專業(yè)是指學(xué)習(xí)園林技術(shù)方面的基本知識(shí)與基本理論，掌握?qǐng)@林技術(shù)基本技能，訓(xùn)練園林技術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)施科學(xué)方法，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、一定專業(yè)技能、可持續(xù)學(xué)習(xí)能力與應(yīng)用能力的一類技術(shù)工作領(lǐng)域。

園林技術(shù)專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：植物學(xué)、植物生理學(xué)、園林植物學(xué)、花卉栽培技術(shù)、園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物遺傳育種、園林植物病蟲(chóng)害防治、繪畫、園林制圖、 園林藝術(shù)、插花藝術(shù)、園林樹(shù)木學(xué)實(shí)習(xí)、經(jīng)濟(jì)花卉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)習(xí)、插花藝術(shù)實(shí)習(xí)、園林設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、 畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

園林技術(shù)專業(yè)主干課程：植物學(xué);園林設(shè)計(jì)初步;園林工程預(yù)結(jié)算;園林工程;中國(guó)古典園林史;花卉學(xué);現(xiàn)代草坪管理學(xué);環(huán)保概論;觀賞樹(shù)木學(xué);土壤肥料學(xué);園林建筑設(shè)計(jì)與施工等等。設(shè)計(jì)與植物栽培時(shí)主要課程，其他因?qū)W校而異。

軟件與信息服務(wù)主要課程：SQL Server 2000設(shè)計(jì)與應(yīng)用 程序設(shè)計(jì) 操縱數(shù)據(jù)庫(kù)是編寫應(yīng)用程序的重要環(huán)節(jié)，單獨(dú)開(kāi)設(shè)一門課程講解如何編寫高效、安全、穩(wěn)定的面向數(shù)據(jù)的應(yīng)用程序，基于.NET 的Web 應(yīng)用程序設(shè)計(jì) 介紹設(shè)計(jì)基于.NET 的Web 應(yīng)用程序的基本概念，方法和相關(guān)配置，是本專業(yè)重要的課程， 實(shí)踐訓(xùn)練課程 SQL SERVER程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)。

軟件與信息服務(wù)主要就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向商業(yè)、貿(mào)易、金融、網(wǎng)絡(luò)等企業(yè)，從事網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、硬件組裝與維修、軟件開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、信息統(tǒng)計(jì)分析與處理、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與應(yīng)用、管理學(xué)基礎(chǔ)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與維護(hù)、電子商務(wù)等工作。

軟件與信息服務(wù)知識(shí)能力：具有熟練應(yīng)用和操作計(jì)算機(jī)的能力， 具有較好的英語(yǔ)聽(tīng)、閱讀能力及簡(jiǎn)單的寫作能力， 熟悉.NET框架平臺(tái)，熟練基于.NET框架的程序開(kāi)發(fā)，熟練掌握SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠?qū)?shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行各種操作。

會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、企業(yè)審計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、手工會(huì)計(jì)分崗綜合模擬實(shí)訓(xùn)、電算會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

會(huì)計(jì)課程設(shè)置

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí)、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、會(huì)計(jì)基本技能、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)崗位實(shí)習(xí)、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí)、成本會(huì)計(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、成本會(huì)計(jì)模擬、流通業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、商品知識(shí)、商業(yè)會(huì)計(jì)模擬、金融業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)、金融市場(chǎng)銀行會(huì)計(jì)模擬等。

電氣運(yùn)行與控制培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)從事電子電氣類設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)及維修專業(yè)技能人才。

電氣運(yùn)行與控制專業(yè)課程

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電子電氣設(shè)備、電子應(yīng)用技術(shù)、電工電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制、工廠供電、電氣自動(dòng)化控制、PLC可編程控制技術(shù)。

電氣運(yùn)行與控制就業(yè)方向

主要面向電子電氣類生產(chǎn)企業(yè)、銷售與服務(wù)部門，從事電氣類設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)與維修工作。