2025年廣州中考300-400分可以讀什么學校

2025年廣州中考300-400分可以讀什么學校?對于這個分數(shù)，參考近幾年廣州中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學校，學一個實用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學歷，可以選擇讀3+2五年制大專或者3+3一貫制大專!

廣州中考300-400分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

廣東環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學校

廣東省環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學校是1978年10月經(jīng)廣東省人民政府批準成立，省內(nèi)唯一的一所公辦環(huán)境保護類中等職業(yè)學校，隸屬于廣東省環(huán)境保護廳，已有三十五年的辦學歷史。學校成立以來，在省環(huán)境保護廳和省教育廳的正確領(lǐng)導與關(guān)懷下，構(gòu)建了符合我省中等職業(yè)教育規(guī)律的管理體制，各項工作穩(wěn)步開展。隨著廣東環(huán)境保護事業(yè)與職業(yè)教育的發(fā)展，學校迎來歷史機遇，特別是2003年以來大力推進南海校區(qū)建設(shè);2009年在南海建成了占地面積450多畝，建筑面積8.7萬平方米的規(guī)模校園，可容納學生近萬人;2012年10月，創(chuàng)建了廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院，實現(xiàn)“當年建成，當年招生”，現(xiàn)已突破7000人規(guī)模，為廣東省環(huán)境保護事業(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)技能人才和管理人才。近年來，學校招生人數(shù)逐年增加，培訓和對外技術(shù)服務實力不斷增強，產(chǎn)教結(jié)合別具特色。

廣東環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學校辦學水平

根據(jù)我省環(huán)境保護發(fā)展對環(huán)境專業(yè)技術(shù)人才的需求，學校堅持“質(zhì)量立校、特色強校、科技興校”的辦學宗旨，圍繞著培養(yǎng)“德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能夠解決工作中出現(xiàn)的常見的一般實際技術(shù)問題，在環(huán)境保護及相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)服務第一線工作的技能型人才和高素質(zhì)勞動者”，“建成一所讓社會認可、用人單位滿意的高水平的中等職業(yè)學校”的目標，不斷深化教育教學改革，學校辦學水平不斷提高，辦學綜合實力逐年增強，人才培養(yǎng)的質(zhì)量以及社會服務的水平贏得了社會各界的廣泛認可。每年畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)多年保持在97.5%以上，企業(yè)滿意率達70%以上。

廣東環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)建設(shè)

學校堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位”的辦學思想，調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)布局，推進實施“大專業(yè)平臺、小專業(yè)方向”專業(yè)改革，成功地將環(huán)境保護與監(jiān)測專業(yè)建設(shè)成為省級重點專業(yè)。大力推進以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的課程體系、教學內(nèi)容、教學法的改革，積極構(gòu)建服務型專業(yè)教學體系和學生素質(zhì)教育化體系，大力推進校企合作，人才培養(yǎng)成效突出。學校分析測試中心組織2011級環(huán)境保護與監(jiān)測專業(yè)學生準備2013年廣東省職業(yè)院校“工業(yè)分析檢驗”項目技能大賽，在2013年3月9日舉行的選拔賽中，以總分第二名的好成績?nèi)雵?，?013年4月13日舉行的省賽中，取得了第四的好成績。

廣州輕工職業(yè)學校

廣州市輕工職業(yè)學校是廣州市教育局直屬的唯一一所以智能制造專業(yè)為主的國家級重點職業(yè)學校，是廣東省教育廳批準的與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院、廣東省水利電力職業(yè)技術(shù)學院、廣東食品與藥品職業(yè)技術(shù)學院等四所高職院校實行三二分段對口自主招收大專生的試點學校，是廣州市廣播電視大學分校，并設(shè)有經(jīng)廣州市勞動和社會保障局批準的職業(yè)技能鑒定所。

廣州輕工職業(yè)學校師資力量

不僅擁有一批造詣深，在學術(shù)界享有很高聲望的高級講師和學術(shù)帶頭人，還有眾多在學術(shù)上頗有建樹，已嶄露頭角的中青年骨干。全?，F(xiàn)有教職工200多名。具有高中級職稱的教師占78%,高級講師39人;雙師型教師占81%，其中同時擁有高級技師資格10人，技師31人，高級工17人;另具有高等教育教師資格近60人。已初步形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，面向二十一世紀的教師隊伍。任課教師中全部為大學本科以上學歷，專業(yè)教師全部具有理論和實踐教學能力。辦學50多年來，學校以嚴謹?shù)慕逃芾?，?yōu)良的教學質(zhì)量，為輕工行業(yè)和社會培養(yǎng)和輸送了15000多名德智體全面發(fā)展的中等職業(yè)技術(shù)人才。

廣州輕工職業(yè)學校設(shè)施設(shè)備

學校以學生為中心，關(guān)注學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，配備了先進數(shù)控加工中心、3D打印技術(shù)實踐中心、機器人實訓中心、電梯維修維護實訓中心、智能物業(yè)電氣實訓室、輕化食品實訓中心、香精調(diào)香技術(shù)實驗室、先進印藝傳媒實訓中心、電子商務實踐中心、企業(yè)經(jīng)營ERP實訓室、廣彩工作室、玉雕工作室等建筑面積超過1.5萬平方米的實訓場室，強化學生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。同時，與多家知名企業(yè)建立了校外人才培養(yǎng)基地。

廣州市天河職業(yè)高級中學

天河職中(天河區(qū)唯一公辦國家級重點中職)秉承“德厚技高，成就幸福人生;質(zhì)量立校，打造職教品牌”辦學理念，以“升學有希望、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有基礎(chǔ)”為培養(yǎng)目標，注重學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，滿足學生“就業(yè)與升學”的需要。

廣州市天河職業(yè)高級中學專業(yè)情況

學校開設(shè)有： 學前教育(幼兒師范)、金融事務、會計、美術(shù)設(shè)計(平面設(shè)計)、動漫設(shè)計與制作、機電設(shè)備安裝與維修、電子商務、商務外語、計算機軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等十個專業(yè)。其中計算機軟件技術(shù)(軟件藍領(lǐng))專業(yè)是廣東省中等職業(yè)教育重點專業(yè)建設(shè)點，金融事務、學前教育、美術(shù)設(shè)計專業(yè)是廣州市教育局中等職業(yè)教育重點專業(yè)。 學前教育(幼兒師范)是天河職中龍頭骨干專業(yè)，現(xiàn)己獲廣東省教育廳批復同意，即將升格更名為“廣州市第二幼兒師范學校”。天河職中現(xiàn)有54個教學班，在校學生2500余人，教職工185人。

廣州中考300-400分可以讀的五年制大專學校

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院是廣東省人民政府直屬的全日制普通高等職業(yè)院校，是廣東省示范性高等職業(yè)院校、廣東省18所全國一流高職院校建設(shè)單位之一。

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專簡介

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的前身是冶金工業(yè)部于1957年創(chuàng)辦的廣東省冶金工業(yè)學校，1984年9月21日劃轉(zhuǎn)給中國有色金屬工業(yè)總公司并更名為廣州有色金屬工業(yè)學校，1999年3月31日劃歸廣東省人民政府管理，1999年10月7日與民辦南華工商學院合并辦學，2002年5月14日經(jīng)廣東省人民政府批準，設(shè)立廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院。

截至2018年6月，學院有天河和白云兩個校區(qū)，占地面積1038畝，設(shè)有11個教學機構(gòu)、35個?？茖I(yè)，有專任教師640人，全日制在校生規(guī)模達15000人。

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專辦學歷史

1957年，廣東省冶金工業(yè)學校創(chuàng)辦。

1984年9月21日，廣東省冶金工業(yè)學校劃轉(zhuǎn)給中國有色金屬工業(yè)總公司并更名為廣州有色金屬工業(yè)學校。

1999年3月31日，廣州有色金屬工業(yè)學校劃歸廣東省人民政府管理;10月7日，廣州有色金屬工業(yè)學校與民辦南華工商學院合并辦學。

2002年5月14日，經(jīng)廣東省人民政府批準，設(shè)立廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院。

2008年，學院首批通過第二輪高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。

2016年，通過第二批廣東省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目驗收。

2016年11月，成為廣東省18所一流高職院校建設(shè)單位。

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專師資力量

截至2018年6月，學院有專任教師640人，其中具有高級職稱教師176人，具有博士、碩士以上學位教師461人，由企業(yè)技術(shù)骨干、企業(yè)行業(yè)專家擔任的兼職教師536人，廣東省高職教育優(yōu)秀教學團隊建設(shè)項目5個，青年珠江學者1人、廣東省高等職業(yè)教育專業(yè)領(lǐng)軍人才2人、廣東省高層次技能型兼職教師23人、廣東省高等職業(yè)青年優(yōu)秀教師培養(yǎng)對象2人、南粵優(yōu)秀教師5人、南粵優(yōu)秀教育工作者2人。

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專教學建設(shè)

截至2018年6月，學院有1個省級一類品牌建設(shè)專業(yè)，3個省級二類品牌建設(shè)專業(yè)，2個中央財政支持的重點專業(yè)，4個省級高職教育示范性專業(yè)，9個省級高職教育重點專業(yè)，3個省級現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)試點專業(yè)，9個省一流高職院校高水平專業(yè)建設(shè)項目，2個高職本科協(xié)同育人專業(yè)，省級精品課程5門，省級精品開放課程16門，優(yōu)質(zhì)教學資源庫12個。

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專學術(shù)期刊

《廣東工貿(mào)職業(yè)教育研究》原名《廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院學刊》，是由廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院主辦的綜合性學術(shù)半年刊，該刊設(shè)有高職教育與管理、教學實踐與質(zhì)量監(jiān)控、專業(yè)建設(shè)與課程改革、校企合作與集團化辦學、科技與應用、人文社科、中高職一體化建設(shè)等欄目，主要刊登各學科具有一定學術(shù)水平、理論深度或應用價值的論文、研究報告，尤其是高等職業(yè)教育領(lǐng)域理論研究、教學研究方面有創(chuàng)新的探索性文章。

中考只是人生十字路口的一次選擇，以后得路還長，同學們不要氣餒，現(xiàn)在揚帆，還有趕超的機會，無論你是讀技校、中專學技能，還是選擇讀職業(yè)學校，以圖日后升學，都請在接下來的日子好好學習，不要辜負時光，相信時間會給你一個滿意的答案!