重慶旅游學(xué)校2022年開(kāi)設(shè)專業(yè)

　　現(xiàn)在報(bào)讀職業(yè)學(xué)校的同學(xué)越來(lái)越多，對(duì)于選擇報(bào)讀職業(yè)學(xué)校的同學(xué)來(lái)說(shuō)選擇適合自己的專業(yè)是最重要的，那么重慶旅游學(xué)校2022年都開(kāi)設(shè)了哪些專業(yè)呢?以下是老師整理的相關(guān)資料：

　　重慶旅游學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)

　　高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 ，會(huì)計(jì) ，美術(shù)設(shè)計(jì)與制作 ，學(xué)前教育 ，計(jì)算機(jī)應(yīng)用 ，旅游服務(wù)管理 。

　　重慶旅游學(xué)校部分專業(yè)介紹

　　1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)專業(yè)高等應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長(zhǎng)，一專多能，品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　文化規(guī)格：具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力;能夠借助工具書閱讀外文資料，能用外語(yǔ)進(jìn)行日常的會(huì)話;系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);掌握本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，具有一定的計(jì)算機(jī)硬件管理和常用軟件的應(yīng)用能力、能夠不斷適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的形式;掌握相關(guān)的法律、法規(guī)，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的合法性有明確的判斷能力。

　　2、學(xué)前教育專業(yè)

　　培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

　　知識(shí)技能：1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

　　2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

　　3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力。

　　重慶旅游學(xué)校簡(jiǎn)介

　　重慶市旅游學(xué)校是首批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！?、“首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！薄ⅰ爸袊?guó)—澳大利亞兩國(guó)政府職業(yè)教育與培訓(xùn)合作項(xiàng)目學(xué)?！薄ⅰ爸貞c旅游職業(yè)教育集團(tuán)牽頭學(xué)?！?、“全國(guó)職業(yè)教育數(shù)字化資源共建共享聯(lián)盟”酒店服務(wù)與管理專業(yè)第一期、二期項(xiàng)目課題組、協(xié)作組組長(zhǎng)學(xué)校。

　　重慶旅游學(xué)校辦學(xué)成果

　　2007至2016年，學(xué)校參加全國(guó)中職院校技能大賽，共獲金獎(jiǎng)10個(gè)，銀獎(jiǎng)14個(gè)，銅獎(jiǎng)34個(gè)。參加重慶市級(jí)技能大賽，共獲獎(jiǎng)199個(gè)。其中一等獎(jiǎng)69個(gè)，二等獎(jiǎng)70個(gè)，三等獎(jiǎng)60個(gè)。學(xué)?！度珕T參與　賽證結(jié)合　以賽促教——中餐烹飪專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐》及參與重慶師范大學(xué)主研課題《構(gòu)建集團(tuán)化平臺(tái)，創(chuàng)新協(xié)同培訓(xùn)模式——新型職教師資培訓(xùn)體系創(chuàng)建與實(shí)踐》雙雙榮獲2014年職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

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