2025年江西讀電子商務專業(yè)的職業(yè)中學有哪些？

2025年江西讀電子商務專業(yè)的職業(yè)中學有：南康電子工業(yè)技術學校、峽江職業(yè)中等專業(yè)學校、南豐職業(yè)中等專業(yè)學校、樟樹職業(yè)技術學校、南昌經(jīng)濟管理學校、瑞昌現(xiàn)代職業(yè)中等專業(yè)學校、奉新冶城職業(yè)學校、安福職業(yè)中學、樂安職業(yè)中學、資溪職業(yè)中學等職業(yè)中學。

一、2025年開設電子商務專業(yè)的江西職業(yè)中學一覽表

二、2025年開設電子商務專業(yè)的江西職業(yè)中學簡介

1、南康電子工業(yè)技術學校

南康電子工業(yè)技術學校簡介

南康電子工業(yè)技術學校，1996年經(jīng)贛州市教育局批準成立，是一所全日制職業(yè)高中，學制三年，在校兩年半。批準文號【贛地教字(1996)7】。在2017年5月與贛州市德普特科技有限公司重組規(guī)劃新建。校企聯(lián)合辦學讓每一個入學的學子都能學以致用、學有所成，為社會經(jīng)濟建設貢獻自己的知識和技能。

南康電子工業(yè)技術學校辦學優(yōu)勢

企業(yè)文化進校園、校園文化融入企業(yè)，這是當今職業(yè)學校不可缺少的趨勢。依托贛州市德普特科技有限公司(長信科技全資子公司上市代碼SZ300088)辦學優(yōu)勢，在南康區(qū)龍嶺西區(qū)投資七千萬元，建設占地40余畝，教學生活設施、設備一流的達標職業(yè)學校。共分教學區(qū)、實訓區(qū)、實習實踐區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、廣場區(qū)。快樂的生活才能快樂的學習，成功的人生將從這里起航。

南康電子工業(yè)技術學校教學優(yōu)勢

雄厚的師資是教學質(zhì)量有力的保障，每一個專業(yè)都是在行業(yè)內(nèi)，有十五年以上教學工作經(jīng)驗的專業(yè)教師任學科帶頭人零基礎入學到技術能手，我們每一堂課都生動有趣。我們的教育、教學目標是：崇德、尚學、強技、博愛。

2、峽江職業(yè)中等專業(yè)學校

峽江職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

峽江縣職業(yè)中等專業(yè)學校是峽江縣唯一一所省級示范性達標職業(yè)學校，創(chuàng)建于1958年。學校地處峽江縣城城南工業(yè)園區(qū)，105國道旁，交通十分便利。學校環(huán)境優(yōu)雅，設施齊全，辦學條件完善。占地面積43718平方米，校舍建筑面積31614.97平方米?，F(xiàn)有在校學生580人。學校師資力量雄厚。

峽江職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量

專任教師46人，其中專業(yè)專任教師22人，雙師型教師12人，占專業(yè)教師的55%;高級教師80%以上，省學科帶頭人1人，省骨干教師2人，市骨干教師2人，市級名師2人，縣級名師1人。

峽江職業(yè)中等專業(yè)學校獲得榮譽

先后被評為“江西省示范性職業(yè)學校”、“江西省教育系統(tǒng)先進單位”;江西省創(chuàng)新發(fā)展先進單位”、“市級文明單位” 、“吉安市美麗校園” “吉安市平安學校”、“重點工作目標考評先進單位”。

3、南豐職業(yè)中等專業(yè)學校

南豐職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

南豐職業(yè)中等專業(yè)學校是1996年6月經(jīng)南豐縣人民政府批準成立的一所公辦中等職業(yè)學校，是省級示范性職業(yè)高中，2001年經(jīng)國家教育部評估為國家級重點職業(yè)高中。學校座落在琴城鎮(zhèn)彩虹路48號，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。

南豐職業(yè)中等專業(yè)學校辦學條件

校園面積62669平方米，校舍面積23248平方米。教職工93人，專職教師80人。其中計算機專業(yè)教師7人，電子專業(yè)教師3人，服裝工業(yè)專業(yè)教師1人，機械加工專業(yè)教師1人，物流管理專業(yè)教師1人，音樂(舞蹈)專業(yè)教師4人，會計電算化教師4人。中學高級教師24人，中學一級教師31人，學歷達本科以上的45人，取得相應教師資格證的有40人，學校加強繼續(xù)教育培訓工作，先后有20余人參加國家級、省級骨干專業(yè)教師培訓。

南豐職業(yè)中等專業(yè)學校發(fā)展規(guī)劃

翁水根校長上任以來，本著“招得進、留得住、送得出”的辦學思路，從招生工作入手，迎難而上，攻難克堅，招生工作取得了新突破。同時，嚴抓校風、教風、學風建設，采用隨堂聽課，推門聽課等方式，嚴抓教育教學質(zhì)量，使學校整體教育教學質(zhì)量得到進一步提高。不斷加強校企合作，尋找新的校企合作伙伴，開拓校企合作新方式，每星期安排有學生頂崗實習，到企業(yè)實踐，在實踐中不斷提高操作技能。