2025涼山的民辦數(shù)控學(xué)校有:鹽源縣職業(yè)中學(xué)、西昌鐵路高級技工學(xué)校、德昌縣職業(yè)高級中學(xué)、西昌第一職業(yè)技術(shù)中學(xué)、喜德縣職業(yè)中學(xué)、西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校等民辦數(shù)控學(xué)校。
一、涼山民辦數(shù)控學(xué)校名單一覽表
序號 | 數(shù)控學(xué)校名稱 | 數(shù)控學(xué)校地區(qū) | 數(shù)控學(xué)校性質(zhì) |
1 | 鹽源縣職業(yè)中學(xué) | 涼山 | 民辦院校 |
2 | 西昌鐵路高級技工學(xué)校 | 涼山 | 民辦院校 |
3 | 德昌縣職業(yè)高級中學(xué) | 涼山 | 民辦院校 |
4 | 西昌第一職業(yè)技術(shù)中學(xué) | 涼山 | 民辦院校 |
5 | 喜德縣職業(yè)中學(xué) | 涼山 | 民辦院校 |
6 | 西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 涼山 | 民辦院校 |
二、涼山民辦數(shù)控學(xué)校簡介
1、西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校
目前,學(xué)校一期工程已建成7090平方米綜合樓一幢、6925平方米教學(xué)樓一幢、7175平方米實訓(xùn)樓一幢、5812平方米學(xué)生食堂一幢、16073平方米學(xué)生宿舍4幢、1000平方米實訓(xùn)車間一幢,單體工程建筑面積合計:44579平方米;建有400米標(biāo)準(zhǔn)運動場一個、1532平方米運動場看臺(大型舞臺)一個、籃球場9個及乒乓球場、羽毛球場數(shù)個。學(xué)校二期工程將在2012年陸續(xù)開工,擬建11250平方米職教培訓(xùn)中心一幢、30000平方米以上教師經(jīng)濟適用房兩幢、3178平方米風(fēng)雨體育場一幢。
學(xué)校以“促進人的發(fā)展”為管理目標(biāo),確定“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)導(dǎo)向的能力為本位”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,以“厚德精技,自強創(chuàng)業(yè)”為校訓(xùn);學(xué)校具有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的專任教師隊伍,共有在編教師 166人,合同制教師25人,兼職教師21人。其中,專任教師166人、雙師型教師56人,具有相關(guān)專業(yè)中高級以上技術(shù)職稱的44人。目前學(xué)校開設(shè)有學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、機械加工技術(shù)、汽車運用與維修、服裝設(shè)計與工藝、建筑裝飾、計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、休閑體育服務(wù)與管理、會計電算化10個專業(yè);學(xué)校衛(wèi)生保健、校園安全機構(gòu)健全,有醫(yī)務(wù)室一個,校醫(yī)4人,聘請有保安及軍事教官23人,校園安全有可靠保障。
為滿足各專業(yè)教學(xué)要求,2011年,學(xué)校購置了價值1800萬元的實驗、實習(xí)設(shè)施和儀器設(shè)備;購置了6萬冊相關(guān)圖書、訂閱報刊種類達80余種;為充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,實施現(xiàn)代遠程職業(yè)教育及學(xué)校信息化管理,學(xué)校購置計算機600余臺,并建立了校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺。
學(xué)校遵循“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的基本準(zhǔn)則,堅持“學(xué)生、家長、學(xué)校、用工單位”四滿意原則,認真做好畢業(yè)生推薦就業(yè)工作,先后與沿海城市十多家企業(yè)達成用工協(xié)議。近年來學(xué)生頂崗實習(xí)和就業(yè)率達95.5,涌現(xiàn)了一大批就業(yè)創(chuàng)業(yè)之星,得到家長和社會充分認可。學(xué)校在學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上,近年開展大量農(nóng)民工、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)工作,年培訓(xùn)人數(shù)超過1000人。
西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校的迅速崛起,創(chuàng)造了西昌教育建設(shè)史上的奇跡,標(biāo)志著西昌職業(yè)教育改革、建設(shè)和發(fā)展進入了一個新的歷史時期。學(xué)校將力爭2014創(chuàng)建兩個以上(學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理)省級重點專業(yè),力爭2015年創(chuàng)建“國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”,打造西部民族地區(qū)職業(yè)教育品牌。
2、喜德縣職業(yè)中學(xué)
學(xué)校占地面積32663.9平方米(約49畝),建筑面積13000平方米,其中:教學(xué)樓二幢2429.5平方米、理、化、生、微機實驗大樓一幢391.9平方米,教師宿舍樓四幢4320平方米、學(xué)生宿舍1500平方米?;@球場二個,有長100米,寬60米田徑場一個,內(nèi)設(shè)200米環(huán)形跑道和簡易小足球場。學(xué)校有計算機教室二個,110臺計算機,圖書室一個,各種圖書17000冊,生均達17冊。學(xué)校辦有印刷廠,有30畝學(xué)農(nóng)基地。
喜德中學(xué)建校四十多年來,培養(yǎng)了一批又一批初、高中畢業(yè)生,為各級各類高校輸送了大批優(yōu)秀生源,為喜德縣政治、經(jīng)濟、社會各碩事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻。隨著教育事業(yè)的發(fā)展,《四川省教育十年行動計劃》的實施。近幾年在省、州、縣的重視、關(guān)心和支持下,學(xué)校加大校園環(huán)境建設(shè),先后投入200多萬元,用于教室、學(xué)生宿舍的新建、擴建和維修、綠化、美化,凈化校園環(huán)境,合學(xué)校面貌煥然一新,是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的理想場所。同時學(xué)校進一步加強內(nèi)部管理,強化教育教學(xué)研究,加大校園“三風(fēng)”建設(shè),強化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的養(yǎng)成教育。“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新",“敬業(yè)、鉆研、愛生、自律”,“立志、勤學(xué)、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。學(xué)校被命名為“縣級校風(fēng)示范校”、“州級文明單位”,承擔(dān)省級教研課題《民族地區(qū)中小學(xué)心理健康教育研究》。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高,學(xué)校的聲譽和地位在領(lǐng)導(dǎo)、社會、學(xué)生和家長中越來越高,學(xué)校正進入良性發(fā)展時期。
學(xué)校現(xiàn)有初、高中在校學(xué)生1058名,20個教學(xué)班,教職工92名,其中專任教師81名,教職工中中學(xué)高級教師12名,中學(xué)一級教師33名,本科學(xué)歷53人,??茖W(xué)歷30個。學(xué)校辦學(xué)宗旨:培養(yǎng)合格的初、高中畢業(yè)生。
3、西昌第一職業(yè)技術(shù)中學(xué)
學(xué)校現(xiàn)有在教職工(含自聘教師)近90名,其中高級教師18人,中級教師39人,雙師型教師16人,現(xiàn)有18個教學(xué)班,在校學(xué)生近千人,目前開設(shè)旅游與飯店管理、幼兒教育、平面設(shè)計與廣告制作、計算機操作與應(yīng)用、電子技術(shù)與應(yīng)用等專業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計,從2000年至今,學(xué)校各類專業(yè)畢業(yè)生有1356人,就業(yè)人數(shù)1305人,就業(yè)率達96.3%。其中學(xué)校聯(lián)系安置以廣東、深圳、東莞、汕頭等城市企業(yè)就業(yè)人數(shù)達807人,占59.5%(主要是電子技術(shù)和計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生)。本地安置就業(yè)312人,占23.9%(主要是幼教專業(yè)和旅游與飯店管理等專業(yè)畢業(yè)生)。自行擇業(yè)就業(yè)186人,占14.3%(各種專業(yè)畢業(yè)生均有) 。另外,學(xué)校先后舉辦飯店管理前廳服務(wù)、飯店管理客房服務(wù)、餐飲服務(wù)、旅游導(dǎo)游、財會、家用電器維修、幼兒舞蹈教學(xué)、美容美姿、焊接技術(shù)等各類短期培訓(xùn)班16期,培訓(xùn)結(jié)業(yè)2300多人,為涼山州、西昌市經(jīng)濟發(fā)展做出了積極的貢獻。
近年來,學(xué)校銘記涼山州委州政府、市委市政府“西昌一中要成為攀西地區(qū)教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的領(lǐng)跑者,成為西昌市民生活幸福指數(shù)的奠基者,成為教育戰(zhàn)線科學(xué)發(fā)展觀實踐的創(chuàng)新者”的殷殷囑托,學(xué)校以現(xiàn)代校園文化建設(shè)為立足點,以健康的文化感染人,以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人,不斷激勵師生積極探究人的生命價值和基本價值取向,形成了西昌一中育人才,鑄國脈的文化力和文化品質(zhì)。