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2025攀枝花民辦數(shù)控學(xué)校有哪些 攀枝花民辦數(shù)控學(xué)校名單一覽表

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-12 280

2025攀枝花的民辦數(shù)控學(xué)校有:攀枝花經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校、攀枝花華森職業(yè)學(xué)校、攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校等民辦數(shù)控學(xué)校。

2025攀枝花民辦數(shù)控學(xué)校有哪些 攀枝花民辦數(shù)控學(xué)校名單一覽表

一、攀枝花民辦數(shù)控學(xué)校名單一覽表

序號(hào) 數(shù)控學(xué)校名稱 數(shù)控學(xué)校地區(qū) 數(shù)控學(xué)校性質(zhì)
1 攀枝花經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校 攀枝花 民辦院校
2 攀枝花華森職業(yè)學(xué)校 攀枝花 民辦院校
3 攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校 攀枝花 民辦院校

二、攀枝花民辦數(shù)控學(xué)校簡介

1、攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校

為了讓畢業(yè)生更好的適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求和要求,自2008年秋季起開設(shè)了中專套讀大專教學(xué)班,即每周星期一至星期五開設(shè)中專課程,星期六、星期日開設(shè)大專教學(xué)課程,這樣使學(xué)生在同一時(shí)間內(nèi)完成了兩個(gè)學(xué)歷,學(xué)生從中得到了實(shí)惠,省時(shí)又省錢,又為就業(yè)打下了良好的選擇崗位的基礎(chǔ)。08年有310名在校中專生報(bào)考大專,考上了248人,升學(xué)率達(dá)80% 。這樣讀大專的費(fèi)用是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)大專的百分之十。

2、攀枝花華森職業(yè)學(xué)校

學(xué)校是“四川省民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設(shè)先進(jìn)單位”、“攀枝花市勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)基地”、“攀枝花市勞務(wù)扶貧培訓(xùn)基地”、“攀枝花市中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)務(wù)管理示范校”、“攀枝花市法制示范校”、米易縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移“陽光工程”工作先進(jìn)集體、“米易縣安全培訓(xùn)教育中心”、“米易縣創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)基地”、“米易縣陽光工程培訓(xùn)基地”。

學(xué)校位于米易縣城東南,前臨安寧河,后處廣東山,校園依山傍水,綠樹成蔭,環(huán)境秀美宜人。

華森職業(yè)學(xué)校建設(shè)被納入米易縣十二五規(guī)劃,屬米易縣十大民生工程之一,是米易縣委、縣政府傾力打造的一所中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積473畝,有一產(chǎn)業(yè)的農(nóng)、林、牧業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,二產(chǎn)業(yè)機(jī)械加工與維修實(shí)訓(xùn)大樓及實(shí)習(xí)工廠和三產(chǎn)業(yè)的物流、商貿(mào)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校現(xiàn)有教職員工117人,中職學(xué)生2132人,成人教育??埔陨蠈W(xué)歷學(xué)生927人。

3、攀枝花經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校

學(xué)校按“升學(xué)、就業(yè)”模式,為每位學(xué)生鋪設(shè)成材之路。升學(xué)有“五年制”高職大專、“4+2”直升四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、“3+3”直升高職學(xué)院、對(duì)口高考、藝術(shù)高考、四年制成人大專套讀六種方式,高考上線率始終處于全省前三位。就業(yè)學(xué)生實(shí)行“2+1”學(xué)制,前兩年在校學(xué)習(xí),第三年帶薪頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校實(shí)行 “訂單招生、定向培訓(xùn)、定點(diǎn)就業(yè)”的“三定”模式,與200余家企事業(yè)單位建立校企合作關(guān)系,學(xué)生就業(yè)得到保障,一些企業(yè)為在校學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金或“冠名” 等方式提前預(yù)定學(xué)生。

學(xué)校按照專業(yè)分類設(shè)立五個(gè)專業(yè)部,分部實(shí)施管理,管理細(xì)致到位。大力推行“以人為本、工學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持培養(yǎng)“懂理論、強(qiáng)技能、有發(fā)展”的應(yīng)用型人才,教學(xué)中堅(jiān)持理論與技能并重、知識(shí)與素養(yǎng)并重,始終把人才素質(zhì)培養(yǎng)放在第一位,畢業(yè)生受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

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