2025延安的機(jī)電學(xué)校有:寶塔區(qū)職業(yè)教育中心、洛川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、子長職教中心、宜川職業(yè)教育中心、吳起職業(yè)技術(shù)教育中心、甘泉職業(yè)中學(xué)、延川職教中心等機(jī)電學(xué)校。
一、2024延安機(jī)電學(xué)校名單一覽表
序號 | 機(jī)電學(xué)校名稱 | 機(jī)電學(xué)校地區(qū) | 機(jī)電學(xué)校地址 |
1 | 寶塔區(qū)職業(yè)教育中心 | 延安 | 延安市雙擁大道 |
2 | 洛川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 延安 | 洛川縣蘋果現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū) |
3 | 子長職教中心 | 延安 | 子長縣劉家溝 |
4 | 宜川職業(yè)教育中心 | 延安 | 三零九國道與渭清路交叉口附近 |
5 | 吳起職業(yè)技術(shù)教育中心 | 延安 | 吳起縣縣城勝利大街 |
6 | 甘泉職業(yè)中學(xué) | 延安 | 陜西省甘泉縣城關(guān)鎮(zhèn)姚店村 |
7 | 延川職教中心 | 延安 | 陜西省延安市延川縣堂坡與南大街交匯處西側(cè)150米路西 |
二、2024延安機(jī)電學(xué)校簡介
1、延川職教中心
延川縣職業(yè)教育中心于2016年7月搬遷至原永坪高級中學(xué)。學(xué)校坐落在延川縣永坪鎮(zhèn),地處寶塔、延川和子長三縣(區(qū))結(jié)合部,交通便利,地理位置優(yōu)越,是延川縣最大的建制鎮(zhèn)。校園地處城鎮(zhèn)中心,有標(biāo)準(zhǔn)400米跑道體育場,教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等教學(xué)區(qū)域布局合理,能容納864名學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生宿舍、900人同時就餐的餐飲樓分布在生活區(qū)內(nèi),文化長廊、聯(lián)合健身器械設(shè)置在校園休閑區(qū)。學(xué)校依山傍水,環(huán)境優(yōu)雅,交通便利,為了使廣大家長及學(xué)生更全面地了解學(xué)校狀況和相關(guān)職業(yè)教育政策,現(xiàn)將招生簡章廣而告之。
學(xué)校占地130余畝,建筑面積26000多平方米。主要建筑有:教學(xué)樓一幢,實(shí)驗(yàn)樓一幢,餐飲樓一幢,學(xué)生公寓樓一幢,行政辦公樓一幢,8跑道400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場一個。學(xué)校各種設(shè)施都按高標(biāo)準(zhǔn)配置,現(xiàn)有語音室一個,微機(jī)室兩個,理、化、生實(shí)驗(yàn)室共四個,師生閱覽室兩個,圖書室一個,舞蹈室一個。學(xué)校已開通校園網(wǎng),保障了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)的實(shí)施。學(xué)校綠化面積達(dá)30%,整個校園美麗如畫。
2、甘泉職業(yè)中學(xué)
甘泉縣職業(yè)中學(xué)始建于1985年,位于縣城中心街。2005年9月份遷址于新區(qū)姚店,成立了江蘇省惠山職業(yè)教育中心校延安分校,兼陜西省廣播電視大學(xué)甘泉工作站。現(xiàn)有在校學(xué)生763人,其中職業(yè)中專生278名,成人電大函授生485人(本科生365人,??粕?20人);現(xiàn)有在教職工29人,其中女職工12人,黨員10人;專任教師19人,專任教師中研究生1人,大學(xué)學(xué)歷13人,大專5人;高級職稱2人,中級職稱10人,初級職稱16人,未評職稱1人。
現(xiàn)有在校學(xué)生763人,其中職業(yè)中專生278名,成人電大函授生485人(本科生365人,專科生120人);現(xiàn)有在教職工29人,其中女職工12人,黨員10人;專任教師19人,專任教師中研究生1人,大學(xué)學(xué)歷13人,大專5人;高級職稱2人,中級職稱10人,初級職稱16人,未評職稱1人。
3、吳起職業(yè)技術(shù)教育中心
吳起縣職教中心成立于2002年8月,與吳起縣教師培訓(xùn)中心、吳起縣社區(qū)教育學(xué)院及吳起縣電大工作站一套人馬四塊牌子合署辦公。
學(xué)校擁有一支和專業(yè)設(shè)置與教學(xué)要求相適應(yīng)的專、兼職教師隊(duì)伍?,F(xiàn)有專、兼職教師47人,其中專任教師33人,師生比為 1 :2 。專任教師學(xué)歷全部達(dá)到國家規(guī)定,在專任教師中,具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占專任教師的 48.4 %。
專業(yè)教師4人,占教師總數(shù)的 9 %,其中“雙師型”教師 2 人,占比 4 %。每個專業(yè)配置有具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人以上。