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2025常州中職學(xué)校有哪些 常州中職學(xué)校名單一覽表

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-11-27 280

2025常州的中職學(xué)校有:常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇常州技師學(xué)院、常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇灌云中等專業(yè)學(xué)校、江蘇溧陽中等專業(yè)學(xué)校、江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校、溧陽職業(yè)教育中心、江蘇城鎮(zhèn)建設(shè)學(xué)校、常州市工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校等中職學(xué)校。

2025常州中職學(xué)校有哪些 常州中職學(xué)校名單一覽表

一、2025常州中職學(xué)校名單一覽表

序號(hào) 中職學(xué)校名稱 中職學(xué)校地區(qū) 中職學(xué)校地址
1 常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 常州 常州市新北區(qū)紅河路8號(hào)
2 常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 常州 江蘇省常州市錦繡路18號(hào)
3 江蘇常州技師學(xué)院 常州 江蘇省常州市新北區(qū)嫩江路8號(hào)
4 常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 常州 江蘇省常州市常州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)富民路296號(hào)
5 江蘇灌云中等專業(yè)學(xué)校 常州 連云港灌云縣伊山鎮(zhèn)勝利西路599號(hào)
6 江蘇溧陽中等專業(yè)學(xué)校 常州 江蘇省常州市溧陽市溧城鎮(zhèn)燕山南路1號(hào)
7 江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校 常州 江蘇省金壇區(qū)匯賢南路1號(hào)
8 溧陽職業(yè)教育中心 常州 江蘇省常州市溧陽市燕山中路
9 江蘇城鎮(zhèn)建設(shè)學(xué)校 常州 江蘇省常州市殷村職教園和裕路1號(hào)
10 常州市工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校 常州 江蘇省常州市鐘樓區(qū)新冶路489號(hào)
11 常州醫(yī)藥技工學(xué)校 常州 勞動(dòng)?xùn)|路500
12 常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校 常州 常州市武進(jìn)區(qū)西門外泰村
13 常州幼兒師范學(xué)校 常州 江蘇省武進(jìn)區(qū)常武中路28號(hào)
14 江蘇省常州體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 常州 常州市新北區(qū)晉陵北路11號(hào)
15 江蘇武進(jìn)中等專業(yè)學(xué)校 常州 江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)湖塘鎮(zhèn)延政中大道6號(hào)
16 溧陽天目湖中等專業(yè)學(xué)校 常州 常州市溧陽市歌歧路120號(hào)
17 常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 常州 江蘇省常州市經(jīng)開區(qū)戚廠工房十區(qū)一號(hào)
18 常州市中吳實(shí)驗(yàn)學(xué)校 常州 常州市麗華三村離宮路9號(hào)

二、2025常州中職學(xué)校簡介

1、常州市中吳實(shí)驗(yàn)學(xué)校

江蘇省常州市聾人學(xué)校坐落于古城常州的東南郊,創(chuàng)辦于1944年,是一所融“三年學(xué)前康復(fù)教育、九年義務(wù)教育、三年綜合職業(yè)高中教育”為一體的特殊教育學(xué)校。學(xué)校建筑別致,環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進(jìn)。現(xiàn)有學(xué)生152人,16個(gè)教學(xué)班。目前在校教職員工54人,其中專任教師47人,本科以上學(xué)歷者43人,2名教師擁有碩士學(xué)位。37人擁有中高級(jí)職稱,13人先后獲得市級(jí)五級(jí)階梯榮譽(yù)稱號(hào),15名教師在省市級(jí)基本功大賽中獲獎(jiǎng)。

美麗的校園傾注了黨和政府的關(guān)愛,撒滿了老師無私的奉獻(xiàn),留下了殘障孩子的歡笑,譜寫了一曲曲自強(qiáng)不息的贊歌。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民、喬石、李嵐清等曾先后到校視察,江澤民親筆題詞“特殊教育,造福后代”。

學(xué)校以“超越障礙,多元發(fā)展,為師生幸福生活奠基”為辦學(xué)理念,遵循以人為本的教育思想,深化教育教學(xué)改革,多元發(fā)展聾生潛能,補(bǔ)償聾兒缺陷,提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,充分彰顯尊重、平等、人性的光芒,形成了“進(jìn)取、合作、創(chuàng)新”的校風(fēng),“務(wù)實(shí)、精業(yè)、愛生”的教風(fēng),“好學(xué)、誠信、篤行”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校以教育科研為動(dòng)力,提高辦學(xué)水平和辦學(xué)層次。學(xué)校先后進(jìn)行國家級(jí)課題《學(xué)校創(chuàng)新教育的研究》,省級(jí)重點(diǎn)課題《聾校生存課程的校本化開發(fā)與實(shí)施》《聾校語文課程的校本化實(shí)踐研究》《聾校術(shù)科手語的研究》,國際交流項(xiàng)目“中挪SigAm雙語聾教育實(shí)驗(yàn)”等研究,開發(fā)具有本校特色的《自我認(rèn)同》《獨(dú)立生活》《社會(huì)溝通》《生活練筆》等校本課程,其中《自我規(guī)劃》《我是聾人》兩本書由江蘇教育出版社正式出版。

學(xué)校在全國率先開辦雙元制職業(yè)高中的前提下,增設(shè)了服裝、電腦工藝美術(shù)、中西式面點(diǎn)等職教課程,成立常州市特殊教育職業(yè)高級(jí)中學(xué),招收具有接受職業(yè)教育能力的培智生,并與市殘聯(lián)合作,成立常州市殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地,為全市殘疾人提供職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育服務(wù),與此同時(shí),創(chuàng)辦了職業(yè)教育實(shí)踐基地——薇芙烘焙坊,集職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)實(shí)踐于一體。目前,學(xué)校各專業(yè)畢業(yè)學(xué)生均獲國家級(jí)勞動(dòng)技術(shù)等級(jí)證書,100%上崗就業(yè)。

學(xué)生在這一片用愛心澆灌的沃土茁壯成長。學(xué)生們?cè)诟黝惢顒?dòng)中鍛煉自我,提升素養(yǎng),在各級(jí)比賽中,捷報(bào)頻傳,屢獲佳績,許多優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造,《夜探》《牡丹頌》《學(xué)軍的日子》等舞蹈獲全國、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)。

教工憑著“良心”,靠著“愛心”,無怨無悔,求實(shí)奉獻(xiàn),譜寫了一曲曲愛心之歌,創(chuàng)造了一次次輝煌業(yè)績。學(xué)校先后獲得“常州市文明單位標(biāo)兵”、“常州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省模范學(xué)校”、“江蘇省特殊教育現(xiàn)代化示范學(xué)校”、“江蘇省文明學(xué)校”、“全國特殊藝術(shù)人才培訓(xùn)基地”、“全國特殊教育先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校李小燕老師先后獲得“龍城師魂”常州十大杰出教師、 江蘇省愛生模范、江蘇十佳文明職工、江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校將抓住機(jī)遇,在“主動(dòng)發(fā)展”戰(zhàn)略工程中,努力打造有特色、個(gè)性化、開放式的聾人學(xué)校。

2、常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地處常州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)國家軌道交通產(chǎn)業(yè)基地,占地面積150畝,建筑面積9.5萬平方米,固定資產(chǎn)總額1.69億元,專任教師141人,在校生3265人。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(又名江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州鐵道分院)創(chuàng)建于1951年,前身是戚墅堰機(jī)車車輛工廠技工學(xué)校,1979年改制為中等專業(yè)學(xué)校,2001年獲得國家級(jí)重點(diǎn)中專,2004年升格為高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校隸屬于中國中車集團(tuán)有限公司,是江蘇省教育廳管理的一所??茖哟蔚娜罩乒k學(xué)校,是江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校和江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。

作為我國軌道交通裝備制造行業(yè)創(chuàng)辦較早的重點(diǎn)職業(yè)院校,長期以來承擔(dān)著為鐵路機(jī)車車輛工業(yè)培養(yǎng)輸送生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線中、高級(jí)技術(shù)技能人才的重任。建校以來,為我國軌道交通行業(yè)及社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)了3萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才,先后涌現(xiàn)了原鐵道部科技司副司長李中浩、原濟(jì)南軍區(qū)裝備部副部長潘福根少將、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者“中國好人”廖仲賓、國際焊接大賽冠軍“中國最美青工”巢杰、常州市十大金藍(lán)領(lǐng)楊余明等諸多杰出校友,為行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

學(xué)校聚焦軌道交通裝備制造技術(shù),開設(shè)城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、動(dòng)車組檢修技術(shù)、鐵道信號(hào)自動(dòng)控制、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、理化測(cè)試與質(zhì)檢技術(shù)、智能焊接技術(shù)、電子商務(wù)等五年制高職專業(yè)及城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修、城市軌道交通運(yùn)營服務(wù)等三年制中職專業(yè)。目前,學(xué)校已建成省示范專業(yè)4個(gè),省品牌特色專業(yè)3個(gè)。學(xué)生就業(yè)主要面向高鐵行業(yè)和地鐵公司、先進(jìn)軌道交通裝備制造類企業(yè),畢業(yè)生供不應(yīng)求。

3、溧陽天目湖中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校前身江蘇省省立溧陽中學(xué),創(chuàng)建于1946年,由原省立江蘇臨中和江蘇旅川臨中合并而成,1949年解放學(xué)校更名為蘇南溧陽中學(xué),1953年學(xué)校更名為江蘇省溧陽中學(xué)。1954年8月學(xué)校與省溧中脫鉤,正式更名為溧陽縣歌岐初級(jí)中學(xué),由周崇姬任校長有13個(gè)初中班,學(xué)生654人,正式教職工37人。1964年學(xué)校開始附設(shè)農(nóng)業(yè)高中、初中班,1968年學(xué)校更名為溧陽縣歌岐中學(xué)。1978年初、高中學(xué)制又恢復(fù)了3年制,全校班級(jí)在12~14個(gè)之間,學(xué)生數(shù)600~800人,教職工40~45人。1990年溧陽撤縣設(shè)市,更名為溧陽市歌岐中學(xué)。

1993年,為了適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,由溧陽市政府統(tǒng)一布局,學(xué)校由完中轉(zhuǎn)軌為全日制職業(yè)高級(jí)中學(xué),學(xué)校更名為溧陽市職業(yè)技術(shù)學(xué)校,由當(dāng)時(shí)主持工作的副校長鄔小奇出任校長,先后2次向西、向北征地40多畝,使校園面積達(dá)78畝,同時(shí)興建了綜合教學(xué)樓3446.8 M2,學(xué)生宿舍樓2277M2 ,引進(jìn)與培訓(xùn)了一批專業(yè)教師,購置了一批實(shí)訓(xùn)設(shè)備、配置了計(jì)算機(jī)房等8個(gè)必要的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。招收賓館服務(wù),烹飪、外貿(mào)英語、中英文打字4個(gè)專業(yè)班。

2010年8月溧陽市二職高整體并入,分歌岐、戴埠兩校區(qū),占地面積163.3 畝,建筑面積58000M2。2011年學(xué)校被省教育廳授予三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校,更名為溧陽市天目湖中等專業(yè)學(xué)校。至2013年9月,學(xué)?,F(xiàn)有全日制在校生2544人,72個(gè)教學(xué)班,成人大專班26個(gè),學(xué)生998名。教職工259人,其中專任教師177名,本科以上學(xué)歷教師172人,占97.2%,其中研究生(含在讀)的42人占23.7%。其中中高級(jí)職稱110人,占62.1%,雙師型教師96人,占54.3%.近5年內(nèi),學(xué)校共有省市級(jí)課題5個(gè),獲省市論文評(píng)比獲獎(jiǎng)或期刊發(fā)表有100多篇。從2011年至2013年,學(xué)校有700多名學(xué)生被省高校本科錄取,17人次獲省市對(duì)口高考單科狀元,25人次在江蘇省技能大賽中獲獎(jiǎng)。近三年來,學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求,就業(yè)率均保持98%以上且就業(yè)鞏固率高,許多優(yōu)秀畢業(yè)生為該行業(yè)的領(lǐng)軍人物,特別是電梯維修與保養(yǎng)專業(yè)良好的就業(yè)情況先后收到央視財(cái)經(jīng)頻道、揚(yáng)子晚報(bào)等多家媒體報(bào)道。

通過努力學(xué)校已成為中國電梯協(xié)會(huì)成員校,2013年5月學(xué)校增掛“溧陽市電梯學(xué)校”牌子,2013年學(xué)校新建成4600M2的電梯實(shí)訓(xùn)綜合樓,9月電梯安裝與維修實(shí)訓(xùn)基地成為省高水平示范實(shí)訓(xùn)基地?,F(xiàn)已擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地13個(gè),校外實(shí)習(xí)基地32個(gè)。校內(nèi)旅游實(shí)訓(xùn)基地完全仿四星級(jí)建設(shè);校企合資共建的電梯專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為全省獨(dú)有,得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是省廳領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和電梯行業(yè)的贊譽(yù)。目前飯店服務(wù)與管理專業(yè)、電梯專業(yè)已成為省特色專業(yè),機(jī)械加工為省示范專業(yè),農(nóng)業(yè)專業(yè)為常州特色專業(yè),烹飪專業(yè)為常州示范專業(yè)。

學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量第一、人才強(qiáng)校、創(chuàng)建一流”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以能力為本位”的辦學(xué)方向,以“適度規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升內(nèi)涵、特色發(fā)展”為發(fā)展目標(biāo),遵循職業(yè)教育規(guī)律,以專業(yè)建設(shè)為主線,師資隊(duì)伍建設(shè)為根本,課程建設(shè)為中心,實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為支撐,走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路。94年還與常州鐵路機(jī)械學(xué)校聯(lián)辦過普通中專班.

1997年順利通過江蘇省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的驗(yàn)收。2002年~2008年,作為溧陽市首家學(xué)校內(nèi)部體制改革試點(diǎn)單位,擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán),放寬管理權(quán)限,更明確了校長辦學(xué)職責(zé),極大地激發(fā)了全校教職工辦學(xué)的積極性。2002年學(xué)校再次向東北角征地,3.31畝,新建男、女生宿舍樓各一幢。學(xué)校占地面積已達(dá)約合81.6畝,建筑面積32158 M2,實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建筑面積8872.8 M2體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地19311 M2(含300m塑膠田徑場(chǎng))。固定資產(chǎn)3396 多萬元,其中實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備742多萬元。校園布局合理,功能齊全,環(huán)境優(yōu)美,綠化率達(dá)45%,是“江蘇省園林式單位”、“常州市生態(tài)園林單位”。

近年來學(xué)校專業(yè)建設(shè)緊緊圍繞:溧陽——中國優(yōu)秀旅游城市、全國知名電梯安裝之鄉(xiāng)的兩條主線,與企業(yè)緊密合作,實(shí)施校企共建專業(yè)?,F(xiàn)已建成由飯店服務(wù)與管理、導(dǎo)游、烹飪等專業(yè)組成的旅游專業(yè)群,建成由電工、焊接工藝、電梯安裝與維修等專業(yè)組成的電梯專業(yè)群及由電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)組成的計(jì)算機(jī)專業(yè)群。2003年經(jīng)溧陽市人民政府批準(zhǔn)學(xué)校增掛“溧陽市旅游學(xué)校”牌子,與溧陽市旅游局合作成立了“溧陽市旅游行業(yè)培訓(xùn)中心”,成為江蘇省餐飲集團(tuán)常務(wù)理事單位。

近年來學(xué)校獲得溧陽市教育工作先進(jìn)單位、常州市生態(tài)園林單位、常州市綠色學(xué)校、江蘇省園林式單位、江蘇省二級(jí)檔案室、常州市職業(yè)教育先進(jìn)單位、常州市德育先進(jìn)學(xué)校、常州市“五五”普法中期先進(jìn)單位、常州市首批依法治校先進(jìn)學(xué)校、常州市職業(yè)教育德育特色學(xué)校、常州市先進(jìn)基層黨組織、全省教育系統(tǒng)法制宣傳教育先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校創(chuàng)辦60多年來,憑借厚重的歷史積淀,形成了自己獨(dú)特的文化底蘊(yùn),校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、蒼松翠柏,內(nèi)部管理嚴(yán)格、規(guī)范,育人環(huán)境優(yōu)美、健康、安寧,學(xué)校的專業(yè)建設(shè)特色鮮明,優(yōu)勢(shì)明顯,為學(xué)校未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),構(gòu)建了優(yōu)越的平臺(tái)。

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