2025常州的中職學(xué)校有:常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇常州技師學(xué)院、常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇灌云中等專業(yè)學(xué)校、江蘇溧陽中等專業(yè)學(xué)校、江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校、溧陽職業(yè)教育中心、江蘇城鎮(zhèn)建設(shè)學(xué)校、常州市工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校等中職學(xué)校。
一、2025常州中職學(xué)校名單一覽表
序號(hào) | 中職學(xué)校名稱 | 中職學(xué)校地區(qū) | 中職學(xué)校地址 |
1 | 常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 常州 | 常州市新北區(qū)紅河路8號(hào) |
2 | 常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 常州 | 江蘇省常州市錦繡路18號(hào) |
3 | 江蘇常州技師學(xué)院 | 常州 | 江蘇省常州市新北區(qū)嫩江路8號(hào) |
4 | 常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 常州 | 江蘇省常州市常州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)富民路296號(hào) |
5 | 江蘇灌云中等專業(yè)學(xué)校 | 常州 | 連云港灌云縣伊山鎮(zhèn)勝利西路599號(hào) |
6 | 江蘇溧陽中等專業(yè)學(xué)校 | 常州 | 江蘇省常州市溧陽市溧城鎮(zhèn)燕山南路1號(hào) |
7 | 江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校 | 常州 | 江蘇省金壇區(qū)匯賢南路1號(hào) |
8 | 溧陽職業(yè)教育中心 | 常州 | 江蘇省常州市溧陽市燕山中路 |
9 | 江蘇城鎮(zhèn)建設(shè)學(xué)校 | 常州 | 江蘇省常州市殷村職教園和裕路1號(hào) |
10 | 常州市工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校 | 常州 | 江蘇省常州市鐘樓區(qū)新冶路489號(hào) |
11 | 常州醫(yī)藥技工學(xué)校 | 常州 | 勞動(dòng)?xùn)|路500 |
12 | 常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校 | 常州 | 常州市武進(jìn)區(qū)西門外泰村 |
13 | 常州幼兒師范學(xué)校 | 常州 | 江蘇省武進(jìn)區(qū)常武中路28號(hào) |
14 | 江蘇省常州體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 | 常州 | 常州市新北區(qū)晉陵北路11號(hào) |
15 | 江蘇武進(jìn)中等專業(yè)學(xué)校 | 常州 | 江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)湖塘鎮(zhèn)延政中大道6號(hào) |
16 | 溧陽天目湖中等專業(yè)學(xué)校 | 常州 | 常州市溧陽市歌歧路120號(hào) |
17 | 常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 常州 | 江蘇省常州市經(jīng)開區(qū)戚廠工房十區(qū)一號(hào) |
18 | 常州市中吳實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 常州 | 常州市麗華三村離宮路9號(hào) |
二、2025常州中職學(xué)校簡介
1、常州市中吳實(shí)驗(yàn)學(xué)校
江蘇省常州市聾人學(xué)校坐落于古城常州的東南郊,創(chuàng)辦于1944年,是一所融“三年學(xué)前康復(fù)教育、九年義務(wù)教育、三年綜合職業(yè)高中教育”為一體的特殊教育學(xué)校。學(xué)校建筑別致,環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進(jìn)。現(xiàn)有學(xué)生152人,16個(gè)教學(xué)班。目前在校教職員工54人,其中專任教師47人,本科以上學(xué)歷者43人,2名教師擁有碩士學(xué)位。37人擁有中高級(jí)職稱,13人先后獲得市級(jí)五級(jí)階梯榮譽(yù)稱號(hào),15名教師在省市級(jí)基本功大賽中獲獎(jiǎng)。
美麗的校園傾注了黨和政府的關(guān)愛,撒滿了老師無私的奉獻(xiàn),留下了殘障孩子的歡笑,譜寫了一曲曲自強(qiáng)不息的贊歌。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民、喬石、李嵐清等曾先后到校視察,江澤民親筆題詞“特殊教育,造福后代”。
學(xué)校以“超越障礙,多元發(fā)展,為師生幸福生活奠基”為辦學(xué)理念,遵循以人為本的教育思想,深化教育教學(xué)改革,多元發(fā)展聾生潛能,補(bǔ)償聾兒缺陷,提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,充分彰顯尊重、平等、人性的光芒,形成了“進(jìn)取、合作、創(chuàng)新”的校風(fēng),“務(wù)實(shí)、精業(yè)、愛生”的教風(fēng),“好學(xué)、誠信、篤行”的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校以教育科研為動(dòng)力,提高辦學(xué)水平和辦學(xué)層次。學(xué)校先后進(jìn)行國家級(jí)課題《學(xué)校創(chuàng)新教育的研究》,省級(jí)重點(diǎn)課題《聾校生存課程的校本化開發(fā)與實(shí)施》《聾校語文課程的校本化實(shí)踐研究》《聾校術(shù)科手語的研究》,國際交流項(xiàng)目“中挪SigAm雙語聾教育實(shí)驗(yàn)”等研究,開發(fā)具有本校特色的《自我認(rèn)同》《獨(dú)立生活》《社會(huì)溝通》《生活練筆》等校本課程,其中《自我規(guī)劃》《我是聾人》兩本書由江蘇教育出版社正式出版。
學(xué)校在全國率先開辦雙元制職業(yè)高中的前提下,增設(shè)了服裝、電腦工藝美術(shù)、中西式面點(diǎn)等職教課程,成立常州市特殊教育職業(yè)高級(jí)中學(xué),招收具有接受職業(yè)教育能力的培智生,并與市殘聯(lián)合作,成立常州市殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地,為全市殘疾人提供職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育服務(wù),與此同時(shí),創(chuàng)辦了職業(yè)教育實(shí)踐基地——薇芙烘焙坊,集職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)實(shí)踐于一體。目前,學(xué)校各專業(yè)畢業(yè)學(xué)生均獲國家級(jí)勞動(dòng)技術(shù)等級(jí)證書,100%上崗就業(yè)。
學(xué)生在這一片用愛心澆灌的沃土茁壯成長。學(xué)生們?cè)诟黝惢顒?dòng)中鍛煉自我,提升素養(yǎng),在各級(jí)比賽中,捷報(bào)頻傳,屢獲佳績,許多優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造,《夜探》《牡丹頌》《學(xué)軍的日子》等舞蹈獲全國、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)。
教工憑著“良心”,靠著“愛心”,無怨無悔,求實(shí)奉獻(xiàn),譜寫了一曲曲愛心之歌,創(chuàng)造了一次次輝煌業(yè)績。學(xué)校先后獲得“常州市文明單位標(biāo)兵”、“常州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省模范學(xué)校”、“江蘇省特殊教育現(xiàn)代化示范學(xué)校”、“江蘇省文明學(xué)校”、“全國特殊藝術(shù)人才培訓(xùn)基地”、“全國特殊教育先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校李小燕老師先后獲得“龍城師魂”常州十大杰出教師、 江蘇省愛生模范、江蘇十佳文明職工、江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校將抓住機(jī)遇,在“主動(dòng)發(fā)展”戰(zhàn)略工程中,努力打造有特色、個(gè)性化、開放式的聾人學(xué)校。
2、常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地處常州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)國家軌道交通產(chǎn)業(yè)基地,占地面積150畝,建筑面積9.5萬平方米,固定資產(chǎn)總額1.69億元,專任教師141人,在校生3265人。
常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(又名江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州鐵道分院)創(chuàng)建于1951年,前身是戚墅堰機(jī)車車輛工廠技工學(xué)校,1979年改制為中等專業(yè)學(xué)校,2001年獲得國家級(jí)重點(diǎn)中專,2004年升格為高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校隸屬于中國中車集團(tuán)有限公司,是江蘇省教育廳管理的一所??茖哟蔚娜罩乒k學(xué)校,是江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校和江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。
作為我國軌道交通裝備制造行業(yè)創(chuàng)辦較早的重點(diǎn)職業(yè)院校,長期以來承擔(dān)著為鐵路機(jī)車車輛工業(yè)培養(yǎng)輸送生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線中、高級(jí)技術(shù)技能人才的重任。建校以來,為我國軌道交通行業(yè)及社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)了3萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才,先后涌現(xiàn)了原鐵道部科技司副司長李中浩、原濟(jì)南軍區(qū)裝備部副部長潘福根少將、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者“中國好人”廖仲賓、國際焊接大賽冠軍“中國最美青工”巢杰、常州市十大金藍(lán)領(lǐng)楊余明等諸多杰出校友,為行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
學(xué)校聚焦軌道交通裝備制造技術(shù),開設(shè)城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、動(dòng)車組檢修技術(shù)、鐵道信號(hào)自動(dòng)控制、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、理化測(cè)試與質(zhì)檢技術(shù)、智能焊接技術(shù)、電子商務(wù)等五年制高職專業(yè)及城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修、城市軌道交通運(yùn)營服務(wù)等三年制中職專業(yè)。目前,學(xué)校已建成省示范專業(yè)4個(gè),省品牌特色專業(yè)3個(gè)。學(xué)生就業(yè)主要面向高鐵行業(yè)和地鐵公司、先進(jìn)軌道交通裝備制造類企業(yè),畢業(yè)生供不應(yīng)求。
3、溧陽天目湖中等專業(yè)學(xué)校
學(xué)校前身江蘇省省立溧陽中學(xué),創(chuàng)建于1946年,由原省立江蘇臨中和江蘇旅川臨中合并而成,1949年解放學(xué)校更名為蘇南溧陽中學(xué),1953年學(xué)校更名為江蘇省溧陽中學(xué)。1954年8月學(xué)校與省溧中脫鉤,正式更名為溧陽縣歌岐初級(jí)中學(xué),由周崇姬任校長有13個(gè)初中班,學(xué)生654人,正式教職工37人。1964年學(xué)校開始附設(shè)農(nóng)業(yè)高中、初中班,1968年學(xué)校更名為溧陽縣歌岐中學(xué)。1978年初、高中學(xué)制又恢復(fù)了3年制,全校班級(jí)在12~14個(gè)之間,學(xué)生數(shù)600~800人,教職工40~45人。1990年溧陽撤縣設(shè)市,更名為溧陽市歌岐中學(xué)。
1993年,為了適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,由溧陽市政府統(tǒng)一布局,學(xué)校由完中轉(zhuǎn)軌為全日制職業(yè)高級(jí)中學(xué),學(xué)校更名為溧陽市職業(yè)技術(shù)學(xué)校,由當(dāng)時(shí)主持工作的副校長鄔小奇出任校長,先后2次向西、向北征地40多畝,使校園面積達(dá)78畝,同時(shí)興建了綜合教學(xué)樓3446.8 M2,學(xué)生宿舍樓2277M2 ,引進(jìn)與培訓(xùn)了一批專業(yè)教師,購置了一批實(shí)訓(xùn)設(shè)備、配置了計(jì)算機(jī)房等8個(gè)必要的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。招收賓館服務(wù),烹飪、外貿(mào)英語、中英文打字4個(gè)專業(yè)班。
2010年8月溧陽市二職高整體并入,分歌岐、戴埠兩校區(qū),占地面積163.3 畝,建筑面積58000M2。2011年學(xué)校被省教育廳授予三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校,更名為溧陽市天目湖中等專業(yè)學(xué)校。至2013年9月,學(xué)?,F(xiàn)有全日制在校生2544人,72個(gè)教學(xué)班,成人大專班26個(gè),學(xué)生998名。教職工259人,其中專任教師177名,本科以上學(xué)歷教師172人,占97.2%,其中研究生(含在讀)的42人占23.7%。其中中高級(jí)職稱110人,占62.1%,雙師型教師96人,占54.3%.近5年內(nèi),學(xué)校共有省市級(jí)課題5個(gè),獲省市論文評(píng)比獲獎(jiǎng)或期刊發(fā)表有100多篇。從2011年至2013年,學(xué)校有700多名學(xué)生被省高校本科錄取,17人次獲省市對(duì)口高考單科狀元,25人次在江蘇省技能大賽中獲獎(jiǎng)。近三年來,學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求,就業(yè)率均保持98%以上且就業(yè)鞏固率高,許多優(yōu)秀畢業(yè)生為該行業(yè)的領(lǐng)軍人物,特別是電梯維修與保養(yǎng)專業(yè)良好的就業(yè)情況先后收到央視財(cái)經(jīng)頻道、揚(yáng)子晚報(bào)等多家媒體報(bào)道。
通過努力學(xué)校已成為中國電梯協(xié)會(huì)成員校,2013年5月學(xué)校增掛“溧陽市電梯學(xué)校”牌子,2013年學(xué)校新建成4600M2的電梯實(shí)訓(xùn)綜合樓,9月電梯安裝與維修實(shí)訓(xùn)基地成為省高水平示范實(shí)訓(xùn)基地?,F(xiàn)已擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地13個(gè),校外實(shí)習(xí)基地32個(gè)。校內(nèi)旅游實(shí)訓(xùn)基地完全仿四星級(jí)建設(shè);校企合資共建的電梯專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為全省獨(dú)有,得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是省廳領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和電梯行業(yè)的贊譽(yù)。目前飯店服務(wù)與管理專業(yè)、電梯專業(yè)已成為省特色專業(yè),機(jī)械加工為省示范專業(yè),農(nóng)業(yè)專業(yè)為常州特色專業(yè),烹飪專業(yè)為常州示范專業(yè)。
學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量第一、人才強(qiáng)校、創(chuàng)建一流”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以能力為本位”的辦學(xué)方向,以“適度規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升內(nèi)涵、特色發(fā)展”為發(fā)展目標(biāo),遵循職業(yè)教育規(guī)律,以專業(yè)建設(shè)為主線,師資隊(duì)伍建設(shè)為根本,課程建設(shè)為中心,實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為支撐,走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路。94年還與常州鐵路機(jī)械學(xué)校聯(lián)辦過普通中專班.
1997年順利通過江蘇省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的驗(yàn)收。2002年~2008年,作為溧陽市首家學(xué)校內(nèi)部體制改革試點(diǎn)單位,擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán),放寬管理權(quán)限,更明確了校長辦學(xué)職責(zé),極大地激發(fā)了全校教職工辦學(xué)的積極性。2002年學(xué)校再次向東北角征地,3.31畝,新建男、女生宿舍樓各一幢。學(xué)校占地面積已達(dá)約合81.6畝,建筑面積32158 M2,實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建筑面積8872.8 M2體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地19311 M2(含300m塑膠田徑場(chǎng))。固定資產(chǎn)3396 多萬元,其中實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備742多萬元。校園布局合理,功能齊全,環(huán)境優(yōu)美,綠化率達(dá)45%,是“江蘇省園林式單位”、“常州市生態(tài)園林單位”。
近年來學(xué)校專業(yè)建設(shè)緊緊圍繞:溧陽——中國優(yōu)秀旅游城市、全國知名電梯安裝之鄉(xiāng)的兩條主線,與企業(yè)緊密合作,實(shí)施校企共建專業(yè)?,F(xiàn)已建成由飯店服務(wù)與管理、導(dǎo)游、烹飪等專業(yè)組成的旅游專業(yè)群,建成由電工、焊接工藝、電梯安裝與維修等專業(yè)組成的電梯專業(yè)群及由電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)組成的計(jì)算機(jī)專業(yè)群。2003年經(jīng)溧陽市人民政府批準(zhǔn)學(xué)校增掛“溧陽市旅游學(xué)校”牌子,與溧陽市旅游局合作成立了“溧陽市旅游行業(yè)培訓(xùn)中心”,成為江蘇省餐飲集團(tuán)常務(wù)理事單位。
近年來學(xué)校獲得溧陽市教育工作先進(jìn)單位、常州市生態(tài)園林單位、常州市綠色學(xué)校、江蘇省園林式單位、江蘇省二級(jí)檔案室、常州市職業(yè)教育先進(jìn)單位、常州市德育先進(jìn)學(xué)校、常州市“五五”普法中期先進(jìn)單位、常州市首批依法治校先進(jìn)學(xué)校、常州市職業(yè)教育德育特色學(xué)校、常州市先進(jìn)基層黨組織、全省教育系統(tǒng)法制宣傳教育先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校創(chuàng)辦60多年來,憑借厚重的歷史積淀,形成了自己獨(dú)特的文化底蘊(yùn),校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、蒼松翠柏,內(nèi)部管理嚴(yán)格、規(guī)范,育人環(huán)境優(yōu)美、健康、安寧,學(xué)校的專業(yè)建設(shè)特色鮮明,優(yōu)勢(shì)明顯,為學(xué)校未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),構(gòu)建了優(yōu)越的平臺(tái)。