常德德才科技職業(yè)學(xué)校怎么樣？師資力量如何？

　　常德德才科技職業(yè)學(xué)校是經(jīng)常德市教育局、常德市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)開(kāi)辦并直管的一所全日制綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校坐落在湖南常德市，該市是中華詩(shī)鄉(xiāng)、全國(guó)文明衛(wèi)生城市。下面小編就從這所學(xué)校的師資力量、貧困補(bǔ)助、人才培養(yǎng)等三個(gè)方面給大家做一個(gè)全面的介紹。

^{教學(xué)樓}

　　一、 師資力量

　　該校打造了一支高專(zhuān)業(yè)、高素質(zhì)、充滿(mǎn)活力的師資隊(duì)伍。該?，F(xiàn)有教職工109人，其中83名全職教師，其中18名具有初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，43名中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，6名副高級(jí)職稱(chēng)，64名本科及以上學(xué)歷，8名雙師型教師。該校注重師資隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平的培養(yǎng)，每年向全國(guó)和省級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦5位以上的教師參加培訓(xùn)，要求10位老師參加市級(jí)師資培訓(xùn)班、市級(jí)教學(xué)交流競(jìng)賽，并且所有的年輕老師都要參加學(xué)校的訓(xùn)練。

　　二、 貧困資助

　　該校一直秉承著“不讓一個(gè)孩子因貧窮而輟學(xué)”的宗旨，一方面嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的教育補(bǔ)助政策，另一方面，該校還積極拓展了資助途徑，為家庭條件較差但品學(xué)兼優(yōu)的孩子提供幫助，使他們永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)樨毟F而輟學(xué)。

　　該校從貧困生和諧發(fā)展的需求出發(fā)，建立還算健全貧困生資助制度。該校的這一舉措，一方面是為了樹(shù)立“以人為中心”的工作觀念，另一方面是有助于促進(jìn)貧困大學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　三、 人才培養(yǎng)

　　該校十分注重學(xué)生的發(fā)展，注重學(xué)生的前途和未來(lái)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的人才。該校針對(duì)不同的行業(yè)背景、不同的職業(yè)特征，制定了不同類(lèi)型的人才培養(yǎng)模式。一是突出學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立了以校企對(duì)接為主、產(chǎn)教融合、校企合作為重點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式。二是要為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)，為他們助力大學(xué)夢(mèng)。

　　常德德才科技職業(yè)學(xué)校在成立23年以來(lái)，先后獲得常德市教育局、市人社局、湖南文理學(xué)院的“綜合優(yōu)秀學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。并且該校的師資情況也還可以，其中本科學(xué)歷的老師有64名，也有其它優(yōu)秀的老師，以上就是小編對(duì)這所學(xué)校的資料整理。