2024年長春中考350分左右可以上的技校

2024年長春中考350分左右可以上的技校?對于這個分?jǐn)?shù)，參考近幾年長春中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一個實用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學(xué)歷，可以選擇讀3+2五年制大?；蛘?+3一貫制大專!

長春中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

長春博泰醫(yī)藥中等職業(yè)學(xué)校

長春博泰醫(yī)藥中等職業(yè)學(xué)校簡介

長春市博泰醫(yī)藥中等職業(yè)學(xué)校是2005經(jīng)長春市教育局批準(zhǔn)成立的一所中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的長春凈月高新開發(fā)區(qū)內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學(xué)校自有獨立產(chǎn)權(quán)校舍，其占地面積2萬平方米、建筑面積2萬平方米，可容納1600人在校學(xué)習(xí)。學(xué)校擁有高效能的寬帶網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室、語音室、圖書閱覽室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、完善的后勤服務(wù)體系、優(yōu)美的地理位置、花園式的校園，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、可靠的生活保障，讓學(xué)生充分享受全新理念的校園生活。

長春博泰醫(yī)藥中等職業(yè)學(xué)校師資隊伍

學(xué)校擁有一支朝氣蓬勃，技術(shù)過硬且創(chuàng)新敬業(yè)的新生代高素質(zhì)人才隊伍，依靠良好的信譽與技術(shù)優(yōu)勢 ，取得了用戶的一致好評，以及同行業(yè)的共同認(rèn)可。我們不斷完善自身管理機制，強調(diào)客戶與市場導(dǎo)向，拓寬服務(wù)范圍，提高服務(wù)深度，追求與客戶長遠(yuǎn)、穩(wěn)定、雙贏的合作關(guān)系，使企業(yè)獲得各界客戶的信賴與支持。我們會腳踏實地、勇于拼搏、敢于創(chuàng)新，把我們的服務(wù)、經(jīng)驗和技術(shù)更優(yōu)質(zhì)的提供給每一位客戶。學(xué)校堅持“服務(wù)為本，顧客至上”的宗旨。

長春中考350分可以讀的五年制大專學(xué)校

長春東方職業(yè)學(xué)院五年制大專

長春東方職業(yè)學(xué)院的前身是長春東方大學(xué)，1992年由吉林省老教授協(xié)會舉辦、原吉林省教 育委員會批準(zhǔn)。吉林省老教授協(xié)會，薈萃了中央設(shè)置在長春的高等院校和研究機構(gòu)的專家、以及吉林省內(nèi)多方面的知名教授和學(xué)者，其中一批長期堅持在教學(xué)、科研、醫(yī)療第一線的老教授，組成了長春東方大學(xué)的專職教師隊伍;吉林省老教授協(xié)會會長擔(dān)任學(xué)校校長。2000年6月，吉林省政府批準(zhǔn)、國家教育部審定為具有頒發(fā)國家大學(xué)專科學(xué)歷文憑資格、參加國家計劃統(tǒng)一高考招生的普通高等學(xué)校，定名"長春東方職業(yè)學(xué)院"。

長春東方職業(yè)學(xué)院五年制大專師資力量

老教授協(xié)會是我校雄厚而永無窮盡的師資后備力量。現(xiàn)有教授、副教授300余名。包括部分博士研究生導(dǎo)師、資深教授和省內(nèi)外知名的各領(lǐng)域?qū)＜?。學(xué)校有高比例的“雙師型”教師率和名師授課率，教師中76%以上是教授兼高級工程師、主任醫(yī)師等科技領(lǐng)域高級專家;第一線講課教師中80%以上是副教授、教授。

長春東方職業(yè)學(xué)院五年制大專就業(yè)發(fā)展

學(xué)校協(xié)作辦學(xué)的基地一部分?jǐn)U展為就業(yè)基地，簽訂合作協(xié)議;其余繼續(xù)發(fā)揮“橋梁”作用，學(xué)生以此作為窗口向社會“亮相”;學(xué)校與人才市場簽訂畢業(yè)生就業(yè)保障協(xié)議書;老教授們繼續(xù)發(fā)揮影響，為學(xué)生就業(yè)奔波操勞。學(xué)生以“高素質(zhì) + 強能力 + 多證書”，以保障就業(yè)。

長春東方職業(yè)學(xué)院五年制大專拓展閱讀

“校、企、產(chǎn)”結(jié)合，協(xié)作辦學(xué)：十余年來，以學(xué)校群體的社會誠信、廣泛影響以及高智力的無形資產(chǎn)，按照辦學(xué)經(jīng)費多元化的原則，吸引、激發(fā)和凝聚全社會各種辦學(xué)潛力，聯(lián)合創(chuàng)業(yè)。除擁有自己的數(shù)千萬元固定資產(chǎn)和高智力的無形資產(chǎn)外,協(xié)作單位投入辦學(xué)的儀器、材料、床位等物資設(shè)備總值超億元，構(gòu)建了“校、企、產(chǎn)，協(xié)作辦學(xué)”的新體制，開創(chuàng)了群體辦學(xué)的新路。

嚴(yán)格的學(xué)生管理，溫馨的情感教育：學(xué)校保持黨的光榮傳統(tǒng)，正氣濃郁，業(yè)余黨校每年開班。以思想素質(zhì)帶動全面素質(zhì)的提高，引導(dǎo)學(xué)生掌握專業(yè)技能，保持身心健康。管理嚴(yán)而不“苛”，愛而不“溺”;班主任跟班聽課，全面關(guān)注學(xué)生的一切，與學(xué)生家長建立密切的聯(lián)系。

主動適應(yīng)市場形勢，培養(yǎng)國家緊缺人才：教學(xué)計劃有柔性、有彈性，以市場為導(dǎo)向，在提高教學(xué)質(zhì)量、保證計劃完整的前提下，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，滿足市場需求。專業(yè)有特色：眼視光學(xué)把光學(xué)尖端技術(shù)與醫(yī)學(xué)結(jié)合;口腔醫(yī)學(xué)突出牙科鑲裝和口腔修復(fù);臨床醫(yī)學(xué)突出傳統(tǒng)的和現(xiàn)代化的診斷手段;工科突出“集機械制造、數(shù)控加工、模具設(shè)計為一體”的綜合型緊缺人才。

沒有達(dá)到長春中考提檔線的同學(xué)雖然不能上高中，但是現(xiàn)在我國的職業(yè)教育一樣有很多的升學(xué)渠道，就學(xué)歷提升這一塊，根本不需要有任何擔(dān)心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!