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寧夏2024年讀中專學(xué)校可不可以考大學(xué)

作者:好學(xué)校 來(lái)源:好學(xué)校 2024-04-16 280

寧夏讀中專學(xué)校可不可以考大學(xué)?是可以的,中專學(xué)校也是可以參加高考來(lái)提升自己的學(xué)歷的,所以就要選擇一所比較好的中專學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)。這樣才能更有把握考上大學(xué)。那么寧夏的中專學(xué)校信息就整理如下了。大家可以先來(lái)了解,如果有自己覺(jué)得不錯(cuò)的學(xué)校也可以多去搜集一些信息,這樣才能決定要不要去報(bào)讀。

寧夏2024年讀中專學(xué)??刹豢梢钥即髮W(xué)

銀川科技職業(yè)學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

銀川科技職業(yè)學(xué)校位于銀川市濱河新區(qū)國(guó)際科技城,校區(qū)東臨黃河,西屏賀蘭山。是一所依托銀川大學(xué)辦學(xué),且獨(dú)立設(shè)置的全日制非營(yíng)利性民辦中等職業(yè)學(xué)校。

銀川科技職業(yè)學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、電氣運(yùn)行與控制、建筑裝飾技術(shù)、建筑工程施工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝維修(電梯方向)、化工工藝、老年人健康與管理(臨床護(hù)理方向)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)等15個(gè)中職專業(yè)。

辦學(xué)特色

銀川科技職業(yè)學(xué)校在銀川能源學(xué)院中職部的基礎(chǔ)上,依托本專科優(yōu)質(zhì)教育資源,形成了中高職教育貫通培養(yǎng)、準(zhǔn)軍事化管理、校園環(huán)境獨(dú)具風(fēng)格、校企合作獨(dú)具成效四大特色。多年來(lái),畢業(yè)生就業(yè)率一直在95%以上。銀川科技職業(yè)學(xué)校將校企合作作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要渠道。先后與寧夏如意集團(tuán)、銀川市第一幼兒園等區(qū)內(nèi)外100多個(gè)單位簽訂了校企合作協(xié)議,形成了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)高度融合的校企合作模式。

鹽池縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

校始建于1984年,是全縣唯一一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,是全國(guó)職工教育培訓(xùn)基地、全縣勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)基地。2015年經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)、自治區(qū)教育廳備案,投入1.9億元建設(shè)鹽池縣職業(yè)教育中心,2017年投入使用,2021年正式更名為鹽池縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)有鹽池縣職業(yè)技能培訓(xùn)中心、鹽池縣技工學(xué)校、國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心,2019年與國(guó)家開(kāi)放大學(xué)合并辦學(xué),正式成立寧夏開(kāi)放大學(xué)鹽池學(xué)院。

專業(yè)設(shè)置

現(xiàn)開(kāi)設(shè)汽車(chē)運(yùn)用與維修、老年人服務(wù)與管理、物流服務(wù)與管理、電子商務(wù)、工藝美術(shù)、幼兒保育、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)、化學(xué)工藝、農(nóng)村電氣技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理等12個(gè)專業(yè)。擁有汽車(chē)運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)中心、現(xiàn)代實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中心、智能制造實(shí)訓(xùn)中心、技能鑒定中心、平面設(shè)計(jì)工作室、PLC與變頻器實(shí)訓(xùn)室、工藝美術(shù)制作室等48個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。

辦學(xué)特色

在上級(jí)政府和教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)施“家校聯(lián)動(dòng),定位規(guī)劃,多元出口”方略,堅(jiān)持“高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念,以立德樹(shù)人和培養(yǎng)職業(yè)創(chuàng)業(yè)為根本,以提高職業(yè)技能為核心,以適應(yīng)市場(chǎng)需求為目標(biāo),以提高質(zhì)量、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,堅(jiān)持學(xué)歷教育和職業(yè)培養(yǎng)并舉,努力拼搏,開(kāi)拓創(chuàng)新,深化辦學(xué)體制機(jī)制改革,創(chuàng)新技能人才培養(yǎng),全面提升技能人才培養(yǎng)能力,為創(chuàng)建管理一流、服務(wù)一流、環(huán)境一流、質(zhì)量一流的國(guó)家中等職業(yè)教育示范校做出新的努力和探索。

能夠有考大學(xué)的機(jī)會(huì)還是要好好把握住的,學(xué)歷越高將來(lái)就越好找工作。所以在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也不能落下文化課的內(nèi)容,只有二者一起進(jìn)步才可以有把握考上大學(xué),從而改變自己的命運(yùn)。

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