成都市英才中學(xué)怎么樣

　　判斷一個(gè)學(xué)校好不好，很多同學(xué)和家長(zhǎng)是通過(guò)學(xué)校的簡(jiǎn)介，教學(xué)實(shí)施，師資隊(duì)伍以及學(xué)校的教學(xué)成績(jī)來(lái)判斷的，同時(shí)在選擇的時(shí)候也要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇適合自己的學(xué)校，最近有同學(xué)在咨詢成都市英才中學(xué)怎么樣，下面我們跟隨招生老師來(lái)一起了解一下吧。

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　成都市英才學(xué)校是經(jīng)成都市金牛區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的一所私立九年制義務(wù)教育學(xué)校，于2000年辦學(xué)至今已12年。學(xué)校位于成都市金牛區(qū)西華街辦躍進(jìn)社區(qū)8組84號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)校區(qū)，在校學(xué)生1700名左右，有32個(gè)教學(xué)班。為金牛區(qū)解決農(nóng)民工子女入學(xué)難問(wèn)題作出了一定的貢獻(xiàn)。

　　辦學(xué)理念

　　居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。英才人在艱辛的辦學(xué)過(guò)程中，已經(jīng)升華成為了一種頑強(qiáng)的親和力、凝聚力，一種人格的力量，形成了一以貫之的英才精神?，F(xiàn)在，英才人正秉承“以人為本，全面育人;以師為本，科學(xué)育人;以校為本，凸現(xiàn)特色”的指導(dǎo)思想，真抓實(shí)干，奮斗不息，放射出了璀璨奪目的光芒。

　　師資力量

　　成都市英才學(xué)校擁有特級(jí)教師7名，省市教育專家、學(xué)科帶頭人14名，一批高級(jí)教師和來(lái)自全國(guó)各省市中青年優(yōu)秀教師、生活老師組成的骨干教師隊(duì)伍，針對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任。老師從指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃入手，引入民主機(jī)制，人人參與班級(jí)建章立制，人人參與班級(jí)管理，人人為班級(jí)的文化建設(shè)想點(diǎn)子、出招子，形成了自由開放的班級(jí)文化氛圍。

　　辦學(xué)特色

　　成都市英才學(xué)校擁有省市教育專家、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人12人和一批包括全國(guó)和省市優(yōu)秀教師組成的骨干教師隊(duì)伍，以專家治校、名師執(zhí)教，師資雄厚、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異著稱。學(xué)校管理規(guī)范、學(xué)風(fēng)純正，重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為的養(yǎng)成教育，教育教學(xué)形式多樣，生動(dòng)活潑，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和思維能力的培養(yǎng)，是中國(guó)科學(xué)院心理研究所批準(zhǔn)的《初中數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和思維能力培養(yǎng)示范學(xué)?！贰?/p>

　　教學(xué)設(shè)施

　　學(xué)校都有較大比例的經(jīng)費(fèi)投入校園基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)，用于改善辦學(xué)條件，因而學(xué)校的校舍及教學(xué)設(shè)施達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)儀器、圖書資料及各類器材按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配備，能滿足教學(xué)需求;擁有微機(jī)室、圖書室、閱覽室、音樂(lè)室、階梯教室等完備的教學(xué)設(shè)施;建設(shè)有校園互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了有線電視網(wǎng)絡(luò)，電教設(shè)備，為學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)和特色化辦學(xué)提供了有力保障，校園實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化和硬化。

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