拖延癥是我們很多考生都有的毛病,這是一種十分不好的習(xí)慣,容易造成低效率的學(xué)習(xí)狀態(tài),考生在備考時(shí)要學(xué)會(huì)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先,當(dāng)考生面臨拖延癥是,要學(xué)會(huì)尋找導(dǎo)致拖延出現(xiàn)的問題,在尋找拖延現(xiàn)象的解決策略時(shí),先要找到拖延現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,很多人認(rèn)為做事拖延是時(shí)間管理的問題或者自身的惰性,其實(shí)拖延問題的存在不是簡(jiǎn)單的時(shí)間管理問題,還與認(rèn)知、情緒、心理、注意力等因素有關(guān),拖延癥的應(yīng)對(duì)方法也應(yīng)該從這些因素來考慮。
在遇到比較難以解決的問題時(shí),有些人會(huì)用“現(xiàn)在還不是做這件事的最佳時(shí)期”“等一切準(zhǔn)備都做好了再下手”“太累了,等到有充分的時(shí)間了再去做”等來給自己找借口,遇到行為和意愿之間的矛盾,出現(xiàn)“我想做好這件事,但是我又不想做這件事”的矛盾心理。
這時(shí)可以按照這樣的步驟來進(jìn)行選擇和思考:我想做好這件事情但是沒時(shí)間,我為什么沒有時(shí)間,因?yàn)槲易陨泶嬖谧鍪峦涎拥膯栴},如果選擇做這件事情可以得到什么,通過這一系列的問答,從而逐漸克服拖延的問題。
出現(xiàn)拖延問題的一個(gè)重要原因是自我設(shè)定的目標(biāo)過高,因?yàn)楹ε聸]有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的心理落差,就用拖延的方式來回避問題,不敢采取行動(dòng)。學(xué)生在制定目標(biāo)時(shí)可以降低一些標(biāo)準(zhǔn),讓自身的能力與任務(wù)之間相匹配,減少對(duì)問題的回避,有些事情則是缺少正確的難度判斷,高估了問題的難度,其實(shí)真正做起來并沒有想象中的難,因此在面對(duì)一些問題時(shí),不妨大膽地去嘗試。