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公共衛(wèi)生管理專業(yè)
5大報(bào)名保障:雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化管理環(huán)境優(yōu)美學(xué)校咨詢老師1對1
專業(yè)學(xué)制:三年制、五年制
學(xué)歷層次:中專、大專
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生
學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
公共管理與服務(wù)類
專業(yè)介紹專業(yè)課程就業(yè)崗位就業(yè)前景

  公共衛(wèi)生管理專業(yè)簡介:

  公共衛(wèi)生管理專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識,臨床醫(yī)學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識,公共衛(wèi)生管理理論、管理技能和方法,公共衛(wèi)生管理專業(yè)有關(guān)的社會科學(xué)、人文科學(xué)知識;具備良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),忠實(shí)為人民健康服務(wù),面向從事基層疾病預(yù)防與控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生保健等崗位需要的高素質(zhì)、實(shí)用型醫(yī)療衛(wèi)生人才。

  公共衛(wèi)生管理專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)

  本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識,具備疾病預(yù)防與控制、公共衛(wèi)生突發(fā)事件協(xié)調(diào)與處理、區(qū)域衛(wèi)生診斷、公共衛(wèi)生監(jiān)測等能力,從事疾病預(yù)防、控制、健康教育、公共衛(wèi)生管理等工作的高素質(zhì)實(shí)用型衛(wèi)生管理專門人才。

  公共衛(wèi)生管理專業(yè)核心課程:

  1.核心課程、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防與控制、衛(wèi)生法學(xué)、健康教育與促進(jìn)等。

  2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、在校內(nèi)進(jìn)行常見衛(wèi)生問題的預(yù)防、控制、干預(yù)等實(shí)訓(xùn)。在各級醫(yī)療衛(wèi)生、疾病預(yù)防控制等機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

  公共衛(wèi)生管理專業(yè)就業(yè)方向:

  本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事各級醫(yī)藥衛(wèi)生行政管理部門、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)中的環(huán)境、食品、藥品和職業(yè)衛(wèi)生等衛(wèi)生監(jiān)督崗位;企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)保健室、健康保險(xiǎn)公司的健康管理服務(wù)崗位;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、生活保健等健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)中的相關(guān)崗位;衛(wèi)生法律服務(wù)機(jī)構(gòu)中醫(yī)療糾紛理賠、調(diào)解、事務(wù)處理崗位等。

  公共衛(wèi)生管理專業(yè)從事行業(yè):

  畢業(yè)后主要在醫(yī)療、制藥、新能源等行業(yè)工作,大致如下:

  1、醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生

  2、制藥/生物工程

  3、新能源

  4、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

  5、計(jì)算機(jī)軟件

  6、其他行業(yè)

  7、醫(yī)療設(shè)備/器械

  8、教育/培訓(xùn)/院校

  公共衛(wèi)生管理專業(yè)從事崗位:

  畢業(yè)后主要從事行政主管、行政專員、全科醫(yī)生等工作,大致如下:

  1、行政主管

  2、行政專員

  3、全科醫(yī)生

  4、餐飲總監(jiān)

  5、疫苗客戶解決方案地區(qū)主管

  6、醫(yī)務(wù)科干事

  7、行政助理

  公共衛(wèi)生管理專業(yè)職業(yè)能力:

  1.具備社區(qū)常見衛(wèi)生問題的預(yù)防、控制和干預(yù)能力;

  2.具備區(qū)域衛(wèi)生診斷、公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)對能力;

  3.具備公共場所衛(wèi)生、食品衛(wèi)生的檢測與處理能力;

  4.具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際溝通、自學(xué)和終身學(xué)習(xí)能力;

  5、掌握公共衛(wèi)生崗位需要的臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識。

  銜接本科專業(yè):公共事業(yè)管理、行政管理

  公共衛(wèi)生管理專業(yè)就業(yè)前景:

  管理者也面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。中國醫(yī)療市場環(huán)境與競爭勢態(tài)瞬息萬變,公立醫(yī)院的并購、重組與改制,民營醫(yī)院雨后春筍版的涌現(xiàn),國外資本的大量涌入等等,使擁有巨大潛力的中國醫(yī)療市場正成為群豪逐鹿的舞臺。

  同時,隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化進(jìn)步,民眾的人權(quán)意識、保健意識逐漸提高,對醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)整體質(zhì)量的要求也越來越高。伴隨著一系列衛(wèi)生法律、法規(guī)政策的相繼出臺,在民眾做出的日益分化、集中的意愿選擇中,中國醫(yī)院真正面臨著一種前所未有的挑戰(zhàn)。

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  1.核心課程、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防與控制、衛(wèi)生法學(xué)、健康教育與促進(jìn)等。

  2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、在校內(nèi)進(jìn)行常見衛(wèi)生問題的預(yù)防、控制、干預(yù)等實(shí)訓(xùn)。在各級醫(yī)療衛(wèi)生、疾病預(yù)防控制等機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

  公共衛(wèi)生管理專業(yè)就業(yè)方向:

  本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事各級醫(yī)藥衛(wèi)生行政管理部門、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)中的環(huán)境、食品、藥品和職業(yè)衛(wèi)生等衛(wèi)生監(jiān)督崗位;企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)保健室、健康保險(xiǎn)公司的健康管理服務(wù)崗位;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、生活保健等健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)中的相關(guān)崗位;衛(wèi)生法律服務(wù)機(jī)構(gòu)中醫(yī)療糾紛理賠、調(diào)解、事務(wù)處理崗位等。

  公共衛(wèi)生管理專業(yè)從事行業(yè):

  畢業(yè)后主要在醫(yī)療、制藥、新能源等行業(yè)工作,大致如下:

  1、醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生

  2、制藥/生物工程

  3、新能源

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  6、其他行業(yè)

  7、醫(yī)療設(shè)備/器械

  8、教育/培訓(xùn)/院校

  公共衛(wèi)生管理專業(yè)從事崗位:

  畢業(yè)后主要從事行政主管、行政專員、全科醫(yī)生等工作,大致如下:

  1、行政主管

  2、行政專員

  3、全科醫(yī)生

  4、餐飲總監(jiān)

  5、疫苗客戶解決方案地區(qū)主管

  6、醫(yī)務(wù)科干事

  7、行政助理

  公共衛(wèi)生管理專業(yè)職業(yè)能力:

  1.具備社區(qū)常見衛(wèi)生問題的預(yù)防、控制和干預(yù)能力;

  2.具備區(qū)域衛(wèi)生診斷、公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)對能力;

  3.具備公共場所衛(wèi)生、食品衛(wèi)生的檢測與處理能力;

  4.具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際溝通、自學(xué)和終身學(xué)習(xí)能力;

  5、掌握公共衛(wèi)生崗位需要的臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識。

  銜接本科專業(yè):公共事業(yè)管理、行政管理

  公共衛(wèi)生管理專業(yè)就業(yè)前景:

  管理者也面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。中國醫(yī)療市場環(huán)境與競爭勢態(tài)瞬息萬變,公立醫(yī)院的并購、重組與改制,民營醫(yī)院雨后春筍版的涌現(xiàn),國外資本的大量涌入等等,使擁有巨大潛力的中國醫(yī)療市場正成為群豪逐鹿的舞臺。

  同時,隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化進(jìn)步,民眾的人權(quán)意識、保健意識逐漸提高,對醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)整體質(zhì)量的要求也越來越高。伴隨著一系列衛(wèi)生法律、法規(guī)政策的相繼出臺,在民眾做出的日益分化、集中的意愿選擇中,中國醫(yī)院真正面臨著一種前所未有的挑戰(zhàn)。

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