2022年廣東專升本毛概如何高效率備考？

　　最近總是有2022年備考專升本的考生向小編吐槽：“毛概很難，很枯燥，背了又忘。”今天好學(xué)校李老師就給考生講解一下2022年廣東專升本毛概如何高效率備考?想要取得高分的考生下面就跟著好學(xué)校李老師一起來看看以下具體詳情。

　　01圖示記憶法

　　通過圖形識記來增強(qiáng)記憶效果的方法。圖示分為直觀圖示和邏輯關(guān)系圖示兩種。

　　直觀圖示的設(shè)計(jì)步驟是：

　　1.根據(jù)要記憶的概念或原理的內(nèi)容選擇一個易于用圖形表示的例子;

　　2.抓住例子與概念、原理的相似點(diǎn)設(shè)計(jì)圖形;

　　3.組織說明圖形的文字。

　　邏輯關(guān)系圖示又可分為演繹圖示、歸納圖示和關(guān)系圖示。

　　其設(shè)計(jì)步驟是：

　　1.找出理論所包含的知識點(diǎn);

　　2.按照理論中各知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系用簡單的文字、線條表示出來。

　　設(shè)計(jì)圖示要注意：

　　1.要有嚴(yán)密的科學(xué)性，所設(shè)計(jì)的圖示一定要準(zhǔn)確地反映所要識記的內(nèi)容;

　　2.要有直觀、形象性，借以使大腦留下深刻的印象;

　　3.要鮮明生動，線條的粗細(xì)、虛實(shí)、圖形的大小、形狀一定要醍目，易于回憶;

　　4.要簡明扼要，文字要簡潔，線條要簡單，使人一目了然，易于記憶。

　　02列表記憶法

　　以列表的形式把相關(guān)的材料進(jìn)行對比或?qū)φ?，從而記憶其特點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系的記憶方法。列表有多種形式，主要有一覽表、說明表、系統(tǒng)表、比較表、統(tǒng)計(jì)表等。

　　列表的主要步驟：

　　1.根據(jù)記憶的需要首先對材料進(jìn)行分類，看其適合編制哪種類型的圖表;

　　2.查找和歸納材料的主要特征、特點(diǎn)，比較不同材料的異同點(diǎn);

　　3.按不同類型表格的規(guī)格和形式編制表格;

　　4.按照表格內(nèi)的基礎(chǔ)上，逐一把材料的主要內(nèi)容填到表中。運(yùn)用列表記憶法不必專門去死 記硬背，因?yàn)橥粡垐D表整理出來，腦子已形成深刻的印記。

　　03概括記憶法

　　對所要記憶的材料進(jìn)行提煉，抓住關(guān)鍵性內(nèi)容進(jìn)行記憶的方法。這種方法的特點(diǎn)是刪繁就簡， 高度濃縮，提高記憶效率。

　　運(yùn)用概括記憶法的具體辦法有：

　　1.用語縮略。對于較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。如“中國共產(chǎn)黨”可縮略為 “中共”。

　　2.內(nèi)容凝聚。內(nèi)容龐雜繁雜的材料，可以有意識地從識記材料中找出關(guān)鍵性的字眼，使之 凝結(jié)聚集著全部材料的內(nèi)容，并將這些字眼作為記憶的“中介”，以引起對材料內(nèi)容的全面再現(xiàn)。

　　3.重點(diǎn)提示。把材料進(jìn)行綜合歸納，將重點(diǎn)標(biāo)列出來，作為記憶的提示。如“雙百方針” 就是“百花齊放、百家爭鳴”的提示。還有一種是概括為公式。如“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”。

　　此外，還有主題概括、同類合并等。這些概括的方法既可以單獨(dú)使用也可以聯(lián)合使用。

　　04規(guī)律記憶法

　　尋找和推導(dǎo)記憶事物中本質(zhì)的必然的聯(lián)系加以記憶的方法。

　　運(yùn)用規(guī)律記憶有兩個問題值得注意：

　　1.規(guī)律記憶要求我們不是在一般意義上懂得記憶材料，而是必須明確了解材料與材料之間 的聯(lián)系，并從大量紛繁復(fù)雜的材料中抽象出、抓住本質(zhì)的東西，得出統(tǒng)一的定理、法則、公 式。如果淺嘗輒止、一知半解，則是不可能進(jìn)行規(guī)律記憶的。

　　2.規(guī)律記憶適合于在相同條件下反復(fù)出現(xiàn)的材料，而不適合于在特殊條件下偶然出現(xiàn)的材料。

　　05提綱記憶法

　　對識記材料提綱進(jìn)行記憶的方法。提綱記憶法的特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的直觀性、概括性和條理性。 一經(jīng)過目，印象深刻，這是其直觀性;化繁為簡，轉(zhuǎn)多為少，這是其概括性;井然有序，層 次分明，這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡(luò)。編寫提綱就是對材料的分析、 綜合、概括、表述。

　　運(yùn)用提綱記憶法的步驟：

　　1.分析，即對識記材料的了解過程。先看材料內(nèi)容的提要和目錄，弄清章節(jié)之間的關(guān)系; 再看前言和后記，了解材料發(fā)表的背景和發(fā)表意圖。通過瀏覽幾篇，了解全篇的基礎(chǔ)上，劃 分段落，便可掌握材料的脈絡(luò)。

　　2.綜合，即對識記材料的概括過程。在對文章劃分段落的基礎(chǔ)上，寫出段落大意，概括出 全篇的主題思想，進(jìn)而抓住文章的主要環(huán)節(jié)。

　　3.概括表述，即提綱的成型過程。用自己的語言把經(jīng)過分析、綜合而概括出的提綱表述出 來。

　　編寫提綱進(jìn)行記憶法要注意：

　　1. 量材而用。要根據(jù)識記材料作分量決定是否編寫提綱。

　　2.分清主次。要以主干為綱，次要從略。

　　3. 及時復(fù)習(xí)。運(yùn)用提綱進(jìn)行記憶，要多看幾次，多讀幾次，才能牢記不忘。

　　06趣味記憶法

　　有意激發(fā)自己對記憶材料的興趣以增進(jìn)記憶效果的方法。興趣與記憶的關(guān)系是非常密切的。 對學(xué)習(xí)材料和要記的東西本身的直接興趣，是推動人們進(jìn)行有效記憶的內(nèi)在動力。

　　具體做法是：

　　1.把某些學(xué)習(xí)材料編成便于記憶的故事、歌訣，或賦予其具體的直觀的形象;

　　2. 圍繞學(xué)習(xí)材料組織專題講座會、答辯會，組織各種知識競賽;

　　3. 對于興趣索然而又需要記憶的知識要“突破一點(diǎn)”，以期帶來全面的興趣;

　　4.用誘導(dǎo)的方法調(diào)動興趣，并以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)度維持興趣。