報(bào)讀學(xué)校之前不僅僅只關(guān)注學(xué)校的專業(yè)情況這些,還要關(guān)注學(xué)校的招生條件。無論是選擇什么性質(zhì)的學(xué)校,都是有條件要求設(shè)置,在報(bào)讀之前,必須要了解清楚要求才有機(jī)會(huì)被學(xué)校錄取。今天要為大家介紹的是漢江科技學(xué)校的報(bào)名信息,想要報(bào)考該校的同學(xué)可以詳細(xì)的看一下文章介紹。
漢江科技學(xué)校招生對象
1、招生對象:符合條件的應(yīng)屆初中畢業(yè)生;
2、品行端正,遵紀(jì)守法,身體健康的考生;
3、報(bào)名時(shí)間:中考結(jié)束后即可報(bào)名,錄取那中考成績從高到低錄滿為止。
4、符合招生條件的學(xué)生報(bào)名先填新生報(bào)名表,交報(bào)名錄取費(fèi),經(jīng)面試合格核發(fā)入學(xué)通知書。
漢江科技學(xué)校教師培訓(xùn)情況
國家教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所聯(lián)合北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、教研網(wǎng),舉辦普通高中指向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目第二期研修班,丹江口市漢江科技學(xué)校積極組織高中部45名教師連續(xù)3天同步收看本次線上培訓(xùn)。
本次研修班旨在為系統(tǒng)、專業(yè)指導(dǎo)普通高中國家級示范區(qū)(校)高質(zhì)量推進(jìn)新課程新教材實(shí)施工作,切實(shí)提高建設(shè)水平并發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用,引導(dǎo)教師從常態(tài)課入手進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)改進(jìn),幫助教師打通知識到素養(yǎng)的通道,全面提升教師的課程育人能力。預(yù)期成果:一是建立線上校本研修平臺,建設(shè)基于單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)的校本資源庫;積累學(xué)科研究成果,形成基于深度學(xué)習(xí)的學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)評價(jià)手冊;凝練管理推進(jìn)策略,探索跨學(xué)段、跨學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。
研修內(nèi)容包括通識研修及12個(gè)學(xué)科的研修。老師們通過“研直播”收看直播與留言,通過手機(jī)端、電腦端等方式進(jìn)行觀看。按照時(shí)間安排,漢江科技學(xué)校組織全體高中部老師準(zhǔn)時(shí)在線收看,通過線下和線上相結(jié)合的方式深度參與學(xué)科研修全過程。分管教學(xué)的校長、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、系部主任全程參與,同時(shí)要求收看教師結(jié)合研修內(nèi)容和工作實(shí)際,撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)或反思進(jìn)行交流。
漢江科技學(xué)校培養(yǎng)模式
近年來,國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展,完善了相關(guān)體制機(jī)制,中職學(xué)生可通過高考進(jìn)入高校深造,也可畢業(yè)后選擇就業(yè)。漢江科技學(xué)校學(xué)校根據(jù)自身特色和市場需求,對專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)不斷進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。在切實(shí)抓好學(xué)生技能訓(xùn)練和就業(yè)工作的同時(shí),通過普通高考、技能高考和高職院校對口招生、單獨(dú)招生等多種途徑,使一大批學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園繼續(xù)得到升造,高考工作連續(xù)多年受到丹江口市委、市政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
目前,學(xué)校還與襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作開設(shè)“3+2”中高職直通大專班,與湖北醫(yī)藥學(xué)院學(xué)、三峽大學(xué)等高校合作,開設(shè)成人教育大專班、本科班,實(shí)現(xiàn)校校合作搭建起中高職教育、本科學(xué)歷教育立交橋,創(chuàng)新了職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。
漢江科技學(xué)校各方面條件還是不錯(cuò)的,如果同學(xué)們符合學(xué)校的招生條件,并且對于學(xué)校有一定的意向,歡迎同學(xué)們來學(xué)校報(bào)名就讀。有的學(xué)校對于條件要求比較嚴(yán)格,而且名額有限制,就需要同學(xué)們早點(diǎn)去報(bào)名,有的學(xué)校相對寬松一點(diǎn)。