金堂中學(xué)師資力量怎么樣

　　一個(gè)學(xué)校的師資力量水平，往往可以影響一個(gè)學(xué)生未來的發(fā)展，學(xué)校的師資力量強(qiáng)，可以讓學(xué)生們獲得更好的教育，也能夠讓學(xué)生們未來考上更好的大學(xué)，一個(gè)好的大學(xué)里面出來的學(xué)生，自然比不好的大學(xué)出來的學(xué)生要有更好的前程，所以高中學(xué)校對(duì)于學(xué)生們而言是至關(guān)重要的，那么金堂中學(xué)師資力量怎么樣?招生老師針對(duì)這一問題做了相關(guān)介紹，下面我們來一起了解一下吧。

　　師資力量

　　學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班72個(gè)，在校學(xué)生4000余名，在職教職員工300余人，其中省市特級(jí)教師8人，市學(xué)科帶頭人、學(xué)學(xué)科帶頭人及縣教學(xué)能手30余人，高級(jí)教師90余人，一級(jí)教師80余人，國(guó)家、省、市、縣各級(jí)各類優(yōu)秀教師150余人。

　　80余年的辦學(xué)歷史積淀了深厚的人文底蘊(yùn)和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教育嚴(yán)守“博學(xué)、廣才、厚德、尚美”校訓(xùn);追求“以人為本，德育為先;文理并舉，多元成才”為辦學(xué)目標(biāo);堅(jiān)持“以文化人，人達(dá)天下”的辦學(xué)宗旨;遵循 “把學(xué)校辦成一所教育生命蓬勃，教育個(gè)性鮮明，教育文化獨(dú)特，能催化、引領(lǐng)中國(guó)教育改革的旗幟名校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想;追求“讓每一位金中學(xué)子都能尚學(xué)致用，達(dá)行天下，定居一展幸福平臺(tái)，開創(chuàng)一門幸福事業(yè)，收獲一個(gè)幸福人生”的培養(yǎng)目標(biāo);德育管理遵循“化人務(wù)滋”指導(dǎo)思想;教學(xué)管理遵循“培才務(wù)實(shí)” 指導(dǎo)思想。

　　多年來，金堂中學(xué)為清華、北大等全國(guó)知名院校輸送了一大批優(yōu)秀基礎(chǔ)人才。2008年，高考本科一次性上線首次突破“七百人”(716人)大關(guān)，張冰潔同學(xué)以706分的優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入全省前列，被清華大學(xué)錄取。2009年高考本科一次性上線突破800人大關(guān)。 2010年高考本科一次性上線751人，謝新垠同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)被北京大學(xué)錄取。2011年高考本科一次性上線756人，鄧銳同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)被清華大學(xué)錄取。2012年高考本科一次性上線817人。

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