貴陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)好不好

　　在選擇初中學(xué)校的時(shí)候，都希望能夠選擇到一個(gè)好的初中學(xué)校，所以很多同學(xué)和家長(zhǎng)都會(huì)提前去了解自己所在地區(qū)的初中學(xué)校有哪些，為此有同學(xué)在咨詢(xún)貴陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)好不好?招生老師針對(duì)這一問(wèn)題做了相關(guān)介紹，下面我們來(lái)一起了解一下吧。

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　陽(yáng)明祠旁，扶風(fēng)山上，在先賢大儒的引領(lǐng)下，踏著“知行合一”的步伐，邁著“戒慎保真”的腳步，在林城貴陽(yáng)鐘靈毓秀的東山之巔，知行相隨的貴陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)于公元2004年孕育而生，成為了貴州省一類(lèi)示范性學(xué)校。

　　環(huán)境典雅、優(yōu)美的校園占地學(xué)校占地面積目前占地112畝(二期在建面積29畝)，校園建筑面積105000平方米。共有46個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)約2400人，現(xiàn)有教職工201人。

　　擁有先進(jìn)一流各類(lèi)設(shè)施設(shè)備。走進(jìn)貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)三中，你會(huì)深切地感受到這里濃郁的育人氛圍，觸摸到她砰砰跳動(dòng)的脈搏，嗅到她撲鼻的芳香，感受到她“謙和厚重、睿智儒雅”的育人特色。

　　十二年的風(fēng)吹雨打歷練出了“人本為先，知行合一”的校風(fēng);剛健自強(qiáng)、止于至善”的校訓(xùn)“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)、“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的學(xué)風(fēng)，形成了實(shí)驗(yàn)三中特有的“人文化、科學(xué)化、制度化、精細(xì)化” 的科學(xué)管理思想。散發(fā)出厚重文化底蘊(yùn)和濃郁的人文氣息，幽雅的校園環(huán)境令人沉醉流連，如穿行在書(shū)林畫(huà)卷之中。

　　巍巍翠屏，見(jiàn)證了貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)三中的歲月變遷和神奇發(fā)展，經(jīng)過(guò)艱苦砥礪和鍛造，擁有了一支201人教師隊(duì)伍，目前學(xué)校特級(jí)教師5人、高級(jí)教師 73人、中級(jí)教師 54人，獲得碩士學(xué)位的教師49人;省級(jí)名校長(zhǎng)1名、省級(jí)教育名師2人、省市級(jí)骨干教師22人，市級(jí)名校長(zhǎng)1名、教育名師4人、名班主任1人，市管專(zhuān)家1人、建立了省級(jí)名校長(zhǎng)工作室1個(gè)、名師工作室1個(gè)，市級(jí)名校長(zhǎng)工作室1個(gè)、名師工作室2個(gè)、1名班主任工作室。這一支“德才兼?zhèn)?、教有所長(zhǎng)”的教師隊(duì)伍將貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)三中莘莘學(xué)子培養(yǎng)成為具有“愛(ài)國(guó)情懷，品德高尚，人文素養(yǎng)厚重，科學(xué)思維突出，具有創(chuàng)新意識(shí)、合作能力、國(guó)際視野”的人才。

　　貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)三中人帶著激情、責(zé)任以及特有的精神財(cái)富，以德育為主導(dǎo)，以教學(xué)為中心，辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為民族的未來(lái)奠基為宗旨，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，努力將他們培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、勇于擔(dān)當(dāng)、全面發(fā)展的新型社會(huì)精英人才

　　風(fēng)雨十二載，學(xué)校秉日月之光華，汲大地之靈氣，承時(shí)代之使命，載家長(zhǎng)之希冀，不斷深化教育教學(xué)等各方面的革新和探索，通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)范制度，高度的責(zé)任心培養(yǎng)學(xué)生“自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)、自主” 的精神和“天將降大任于斯人也”的使命感?？茖W(xué)、高效優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式使學(xué)生具有優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)。每年向國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)輸送大批優(yōu)秀人才。從國(guó)家課程的深厚知識(shí)基礎(chǔ)和思維訓(xùn)練，到學(xué)科競(jìng)賽、研究型課題、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)的特長(zhǎng)與能力發(fā)展，無(wú)不碩果累累。在創(chuàng)新大賽、機(jī)器人大賽等各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽中有500余人次獲獎(jiǎng)，其中省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獲獎(jiǎng)人數(shù)共170名。在創(chuàng)新類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)勵(lì)近300人次。

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