南江縣小河職業(yè)中學(xué)2022年專業(yè)招生計(jì)劃

學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：按照“育德、啟智、樹人、怡情”教育理念，通過系統(tǒng)的專業(yè)教育，培養(yǎng)具有道德品質(zhì)優(yōu)良、身心健康、知識(shí)廣博、視野開闊、功底扎實(shí)、特長突出、能力專精、適應(yīng)廣泛、能樹立正確的兒童觀、教育觀、具有較強(qiáng)的開展各種學(xué)前保教活動(dòng)的能力及初步的學(xué)前教育研究興趣和能力的高素質(zhì)應(yīng)用型幼兒保育和教育工作者。

學(xué)前教育主要課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、聲樂、樂理與視唱練耳、鋼琴、舞蹈、普通話、美術(shù)、手工、書法。

學(xué)前教育就業(yè)前景：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生需要掌握有關(guān)幼兒教育的教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的科學(xué)文化知識(shí)及專業(yè)理論知識(shí);掌握從事幼兒園教學(xué)工作的有關(guān)教學(xué)方法、編寫教案等專業(yè)理論知識(shí);掌握進(jìn)行教學(xué)工作所必需的音樂、美術(shù)、舞蹈、鍵盤、口語等幼兒老師五項(xiàng)基本功的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，具有一定的幼兒教育教學(xué)工作的教學(xué)組織能力和制訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教案的能力;具備一定的音樂、舞蹈、鍵盤、口語、美術(shù)五項(xiàng)幼兒教師基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音樂技能、繪畫技能、制作技能等。

計(jì)算機(jī)技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，立志為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。具有中等文化程度，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用和維護(hù)必備的基本理論、基本知識(shí)。具備應(yīng)用和維護(hù)計(jì)算機(jī)的實(shí)際能力。

計(jì)算機(jī)技術(shù)主要課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、計(jì)算機(jī)文字錄入、實(shí)用軟件、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、Office辦公軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Photoshop平面設(shè)計(jì)、Dreamweaver網(wǎng)頁制作、FLASH動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、Internet應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)技術(shù)就業(yè)前景：培養(yǎng)熟悉企業(yè)辦公流程，對(duì)企業(yè)各類公文能快速準(zhǔn)確地編寫、排版、打印，并能按要求進(jìn)行存檔管理;能利用多媒體技術(shù)對(duì)企業(yè)及其產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行宣傳;能熟練操作各種辦公設(shè)備，并能進(jìn)行簡單的維護(hù)與保養(yǎng);能創(chuàng)建簡單的信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)數(shù)據(jù)的信息化處理。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生在各類企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)室(機(jī)房)、網(wǎng)絡(luò)中心及辦公室崗位，從事與計(jì)算機(jī)相關(guān)的辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)設(shè)備管理與維護(hù)、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品銷售等崗位，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和熟練操作技能和團(tuán)體精神的中等應(yīng)用型技能人才，即IT藍(lán)領(lǐng)。

電子專業(yè)開設(shè)于1997年，是我校老牌專業(yè)，從最初七個(gè)人到現(xiàn)在近500人的學(xué)生規(guī)模，教師從一個(gè)增加到十個(gè)，在往屆畢業(yè)生中已經(jīng)涌現(xiàn)出了部分杰出人才，有的搞家電銷售，有的搞家電維修，社會(huì)美譽(yù)度不斷提升，辦學(xué)效益不斷提高，現(xiàn)已成為我校的一個(gè)特色專業(yè)，專業(yè)主要開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、物理(上)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電視機(jī)原理與維修、電子基本技能訓(xùn)練、無線電裝配訓(xùn)練、電子測量、無線電調(diào)試、電子CAD等文化課和專業(yè)課程。

電子技術(shù)應(yīng)用就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)具有從事電子產(chǎn)品經(jīng)營與管理,生產(chǎn)與維修的基本知識(shí)及職業(yè)道德，有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，誠實(shí)守信。能吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、有繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力、有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者，畢業(yè)生主要面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試、維修和檢驗(yàn)等技術(shù)工作，以及電子產(chǎn)品、電子元器件的生產(chǎn)、采購和銷售工作。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代文明規(guī)范和行為習(xí)慣，身心健康，社會(huì)適應(yīng)能力良好;面向企業(yè)生產(chǎn)一線，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟悉專業(yè)生產(chǎn)與管理。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用主要課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、物理、機(jī)械識(shí)圖、電工技能、機(jī)電商品學(xué)、計(jì)算機(jī)繪圖、車工工藝及技能、數(shù)控車(銑)削與編程、PLC技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控技能。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生主要從事普通機(jī)床操作、數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控加工程序編制、數(shù)控加工工藝編制，還可從事數(shù)控機(jī)床制造與維修，機(jī)械圖紙繪制，系統(tǒng)調(diào)試，數(shù)控設(shè)備及自動(dòng)生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護(hù)和保養(yǎng)工作，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實(shí)施、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售等工作。

南江縣小河職業(yè)中學(xué)旅游服務(wù)與管理專業(yè)開辦于2001年，2007年被評(píng)為巴中市重點(diǎn)骨干專業(yè)，2012年6月被列為國家改革發(fā)展示范學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，至今已為地方輸送合格畢業(yè)生1200余名?，F(xiàn)有三個(gè)年級(jí)10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生600余人，是學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，也是巴中市旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生規(guī)模最大的專業(yè)。

旅游服務(wù)與管理就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生可通過普通高考、成人高考、高職院校單招考試等多種途徑升入高等院校學(xué)習(xí)深造，也可在旅游景區(qū)、旅游社從事導(dǎo)游、銷售、計(jì)調(diào)、質(zhì)檢、領(lǐng)隊(duì)、票務(wù)、講解、巡檢等旅游服務(wù)及星級(jí)酒店服務(wù)和管理工作

會(huì)計(jì)專業(yè)成立于2005年，歷經(jīng)9年的錘煉與升華，發(fā)展成為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，于2012參與國示校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。圍繞培養(yǎng)具有財(cái)經(jīng)特色、專業(yè)特征的技術(shù)技能型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，將校企合作貫穿人才培養(yǎng)全過程。

會(huì)計(jì)就業(yè)前景：在行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有、民營、外資等企業(yè)、銀行金融機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)中介機(jī)構(gòu)的出納、會(huì)計(jì)等一線崗位從事會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理工作。