東莞大朗職業(yè)中學(xué)2022年招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)

東莞大朗職業(yè)中學(xué)2022年招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)，大家都知道無(wú)論是普高還是職校，都是有一定的分?jǐn)?shù)線(xiàn)要求。一般普高的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是很高的，職校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)不是特別高的。一般職高的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是每年不確定的，同學(xué)們可以參考當(dāng)?shù)氐钠崭咪浫》謹(jǐn)?shù)線(xiàn)。

東莞大朗職業(yè)中學(xué)辦學(xué)歷程

二十世紀(jì)九十年代，正是東莞經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的十年。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，東莞對(duì)人才的渴求日益高漲，全面提高人口素質(zhì)，更是提高城市競(jìng)爭(zhēng)力、朔造城市形象、使經(jīng)濟(jì)和社會(huì)更好更快發(fā)展的重要保障。在此背景下，東莞市提出了普及高中教育，1997年9月，東莞市大朗職業(yè)中學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。

東莞市大朗職業(yè)中學(xué)由東莞市大朗鎮(zhèn)人民政府創(chuàng)辦。1991年，大朗鎮(zhèn)為實(shí)現(xiàn)普及高中教育，在大朗中學(xué)(完全中學(xué))開(kāi)設(shè)了職業(yè)高中班，由于普通教育與職業(yè)教育混合，帶來(lái)了一連串弊端，大大影響了大朗教育質(zhì)量的提高。為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，提高大朗鎮(zhèn)整體教育水平，1997年7月，大朗鎮(zhèn)人民政府經(jīng)研究決定成立大朗職業(yè)中學(xué)。1997年9月，經(jīng)東莞市人民政府、東莞市教育局同意，東莞市大朗職業(yè)中學(xué)正式掛牌成立。校址定在原東莞市大朗鎮(zhèn)第二中學(xué)，原大朗鎮(zhèn)第二中學(xué)與大朗中學(xué)合并，原大朗中學(xué)職業(yè)高中班的學(xué)生到大朗職業(yè)中學(xué)就讀，學(xué)生人數(shù)1172人。

分?jǐn)?shù)重要，但并不是唯一的。能不能成長(zhǎng)到自己想要的樣子，要看自己是否愿意去努力，去付出。相信同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想，有自己的選擇。正因有了失敗的經(jīng)歷，我們才會(huì)更好地把握成功的時(shí)機(jī);正因有了痛苦的經(jīng)歷，我們才更懂得珍惜;正因有了失去的經(jīng)歷，我們才不會(huì)輕易放下了解更多招生信息，關(guān)注中職升學(xué)網(wǎng)站。