興仁縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年開設(shè)了哪些專業(yè)?對(duì)于專業(yè)大家自然了解不多,但是為了能夠選擇出一個(gè)適合自己報(bào)讀的專業(yè),大家需要分析各個(gè)行業(yè)未來大概趨勢(shì),選擇一個(gè)未來有很大發(fā)展前景的專業(yè)報(bào)名。老師為了大家對(duì)學(xué)校的專業(yè)開設(shè)做了解,下面是老師對(duì)學(xué)校專業(yè)開設(shè)介紹,希望能對(duì)大家提供參考和幫助!
興仁縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè):學(xué)前教育、護(hù)理、汽車運(yùn)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理等等。
貴州興仁民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介:
貴州省興仁縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校,建于1992年,是一所集中職教育、技能培訓(xùn)、成人專本科教育為一體的綜合性民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校經(jīng)過二十年來的探索與創(chuàng)新,2000年被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)職高,2005年評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,2010年列為省級(jí)財(cái)政支持建設(shè)示范性項(xiàng)目中等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校占地面積1575畝,其中:現(xiàn)教學(xué)區(qū)40畝,校外尖山現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)1200畝,陸關(guān)工業(yè)園區(qū)省級(jí)示范職校建設(shè)項(xiàng)目新校區(qū)335畝。開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、木制工藝品加工及木工機(jī)械、學(xué)前教育等8個(gè)中職專業(yè),并建有專業(yè)配套的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所(室)32個(gè),實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備達(dá)1000多萬元,固定資產(chǎn)3600萬元。現(xiàn)有教職工153人,專業(yè)教師101人,中、高級(jí)職稱91人。中職學(xué)生2983人,電大遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生1340人,每年承擔(dān)各級(jí)各類培訓(xùn)500余人。形成了以中職為主體,成人教育、培訓(xùn)為支撐的“一體兩翼”辦學(xué)格局。
作為一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校,必須有其獨(dú)特的辦學(xué)思想,樹立起自己的辦學(xué)特色。在學(xué)校管理上,形成校園教師文化有氛圍、半封閉管理有成效、教育教學(xué)管理有特色的局面;在辦學(xué)模式上實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”,即:始終堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合、長(zhǎng)訓(xùn)與短訓(xùn)相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與服務(wù)性培訓(xùn)相結(jié)合。按照市場(chǎng)需要,動(dòng)態(tài)化設(shè)置專業(yè),打造了汽修、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、學(xué)前教育、木制工藝品加工及木工機(jī)械等特色專業(yè)。學(xué)校教學(xué)立足“實(shí)用”,圍繞興仁縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,科學(xué)合理的設(shè)置和調(diào)整專業(yè),。每年還按35%的指標(biāo)推薦品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)入高職院校就讀專、本科,實(shí)現(xiàn)中職生就業(yè)有前景、升學(xué)有渠道,打破高考獨(dú)木橋的升學(xué)模式。
興仁縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年開設(shè)了哪些專業(yè)?選擇學(xué)校的時(shí)候,辦學(xué)實(shí)力固然重要,最重要的還是要考慮好專業(yè),畢竟這是關(guān)系到大家以后工作就業(yè)的,所以顯得尤為重要,家長(zhǎng)和同學(xué)們應(yīng)該多考慮一下,也可以咨詢一下身邊的人,希望大家能多做比較參考,選擇到理想的學(xué)校就讀。