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2024寧國市技工學校開設的專業(yè)一覽表

作者:好學校 來源:好學校 2024-06-20 280

2024寧國市技工學校開設的專業(yè)有:汽車維修、機電一體化、計算機應用與維修、鉗工與焊接、電子商務。

2024寧國市技工學校開設的專業(yè)一覽表

一、2024寧國市技工學校開設的專業(yè)一覽表

序號 學校名稱 專業(yè)名稱
1 寧國市技工學校 汽車維修
2 寧國市技工學校 機電一體化
3 寧國市技工學校 計算機應用與維修
4 寧國市技工學校 鉗工與焊接
5 寧國市技工學校 電子商務

二、2024寧國市技工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、汽車維修專業(yè)

主要課程:

計算機基礎與應用、機械基礎、機械制圖、電工與電子技術、汽車材料與金屬加工、汽車構造(一體化)、汽車電氣、配件與營銷、車鉗焊實習、汽車拆裝實習、汽車檢驗實習、綜合維修訓練、考證訓練、頂崗實習等。

就業(yè)方向:

主要面向各類汽車維修企業(yè)(包括4S企業(yè))的生產(chǎn)第一線從事車輛使用、維修、檢修、管理等技術工作。也可在與汽車有關的企事業(yè)單位從事汽車運輸管理、行業(yè)管理、車輛保險理賠、二手車交易、汽車評估、汽車及配件銷售等方面的工作。

2、機電一體化專業(yè)

主要課程:

計算機應用、數(shù)學、機械制圖、機械基礎、材料學,力學、電工、公差與配合、數(shù)控機床加工工藝、CAD/CAM應用、數(shù)控機床使用及維修、液壓與氣動、金屬切削原理與刀具、現(xiàn)代制造技術、鉗工技能實操、機械加工實操。

培養(yǎng)方向:

培養(yǎng)熟悉企業(yè)本崗位的工作現(xiàn)場管理,能獨立完成復雜零件的工工藝編制、裝夾與加工等工作,并能解決普通車床精度檢驗與調(diào)整等問題,具有能力的高級技能人才。

3、計算機應用與維修專業(yè)

主要課程:

辦公軟件應用、計算機工具軟件應用、計算機組成原理、計算機組裝與維護、計算機操作系統(tǒng)安裝與維護、多媒體制作、VB程序設計與實訓、計算機故障檢測與維修

培養(yǎng)方向:

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的計算機軟件應用及軟件維修等方面的技能,具有較高的系統(tǒng)軟件和應用軟件操作能力及計算機軟件故障和硬件故障的檢測、排除與維修能力的人才。

4、鉗工與焊接專業(yè)

鉗工與焊接培養(yǎng)目標

其目的和任務是通過理論和實踐教學,使學生掌握鉗工操作中的各種基本技能;掌握鉗工常用工、夾、量、刃具的正確使用方法及維護保養(yǎng)的方法;掌握鉗工常用設備的使用及維護保養(yǎng)的方法;初步掌握簡單設備的裝配技能;養(yǎng)成良好的安全文明生產(chǎn)習慣;樹立正確的質(zhì)量意識。

鉗工與焊接課程目標

熟悉鉗工的一般知識與技能,常用的焊接方法,車身焊接的特點,各部件的焊接方法;學會正確使用和維護常用的C02氣體保護焊,電焊、點焊和釬焊的焊接設備以及切割設備,熟悉其工作原理和安全操作規(guī)范;了解鋁焊的焊接工藝和焊接設備。

5、電子商務專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及網(wǎng)絡技術、計算機技術、市場營銷、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能,能在各類企、事業(yè)單位、金融機構及政府部門從事實際業(yè)務管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

三、寧國市技工學校簡介

寧國市技工學校簡介

我校是經(jīng)安徽省人力資源和社會保障廳批準成立、寧國市人力資源和社會保障局直屬的一所重點培養(yǎng)初、中、高級技能人才的中等職業(yè)學校。自2009年創(chuàng)辦以來,受到了寧國市委、市政府的高度關注,并得到了上級主管部門的大力支持,目前形成了集學歷教育、技能培訓于一體的新型技工教育模式,而多層次、多規(guī)格、多形式和多功能的辦學特點,更使學校成為了“寧國市綜合技能定點培訓機構”,在地方經(jīng)濟發(fā)展中起到了無可替代的作用。

寧國市技工學校辦學理念

我校始終堅持“育人為本,工學結(jié)合、崇尚技能,服務社會“的辦學理念,一貫秉承“厚德、博學、務實、精技”的校風,辦學水平快速提升,幾年來取得了較好的辦學成績。

學?,F(xiàn)有全日制普通中專班在籍學生260余名,開設專業(yè)有汽車維修、機電一體化、計算機應用與維修、鉗工與焊接、電子商務、現(xiàn)代物流與管理等專業(yè),現(xiàn)有全職教師20人,兼職特聘企業(yè)實訓講師12名,學校建筑面積7000余平方米,擁有獨立的行政辦公區(qū)、教學區(qū)、電子閱覽室、實訓區(qū)、生活區(qū)等,完全能夠滿足學生、學員的學習和生活需要。

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