2024蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：護理、中醫(yī)康復(fù)保健、中藥、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、助產(chǎn)、中草藥種植、制藥技術(shù)、家政服務(wù)與管理、老年服務(wù)與管理。

一、2024蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校	護理
2	蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校	中醫(yī)康復(fù)保健
3	蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校	中藥
4	蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
5	蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校	助產(chǎn)
6	蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校	中草藥種植
7	蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校	制藥技術(shù)
8	蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校	家政服務(wù)與管理
9	蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校	老年服務(wù)與管理

二、2024蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和國際視野，具有對服務(wù)對象實施整體護理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力;具備人文社會科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識及專業(yè)能力;熟練掌握常用護理操作技能，具有良好的人際溝通、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力，滿足衛(wèi)生服務(wù)人才需求，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的技能型專業(yè)人才。

主干課程

人體解剖學(xué)、藥理學(xué)、護理心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、老年護理學(xué)、嬰幼兒護理學(xué)、急救護理學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

2、中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，在掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床知識基礎(chǔ)上，能較系統(tǒng)掌握中國傳統(tǒng)康復(fù)和現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識、基本技術(shù)具有獨立的實踐操作能力及發(fā)展?jié)摿Φ幕鶎涌祻?fù)保健專業(yè)技術(shù)人才。

主要課程

德育、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，中藥學(xué)基礎(chǔ)，中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)、推拿、針灸、食療等基礎(chǔ)，人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)，現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，常見病診療概要，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)等

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級醫(yī)院康復(fù)科、療養(yǎng)院、康復(fù)保健中心、社區(qū)康復(fù)保健機構(gòu)、社會福利機構(gòu)，從事中醫(yī)康復(fù)、保健工作。

3、中藥專業(yè)

主干課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、藥用植物學(xué)、中藥學(xué)基礎(chǔ)、藥事法規(guī)、中藥鑒定、中藥炮制技術(shù)、中藥調(diào)劑技術(shù)、中成藥指導(dǎo)、醫(yī)藥市場營銷技術(shù)等。

技能證書：中藥調(diào)劑員。

就業(yè)前景：中醫(yī)藥作為我國獨特的衛(wèi)生資源、潛力巨大的經(jīng)濟資源，在經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。江蘇是經(jīng)濟大省，也是中藥大省，具有較強的中藥產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和規(guī)模實力.需要大量的中藥類技能人才。

4、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)的基本理論和基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代臨床影像學(xué)檢查等工作崗位需要，能從事臨床X線、CT、MRI等檢查工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程

醫(yī)用物理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、影像電子基礎(chǔ)、放射物理、局部與斷層解剖、人體解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、疾病概要、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷、放射治療技術(shù)、超聲診斷學(xué)、放射防護學(xué)等。

就業(yè)去向

各級醫(yī)療單位影像技術(shù)操作、影像診斷輔助工作等。

5、助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以崗位技能為本位，具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才。具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，掌握助產(chǎn)與護理的基本理論及技能，能從事母嬰保健工作。

就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)一年后可參加江蘇省母嬰保健技術(shù)資格考試。畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護理和母嬰保健等工作。

6、中草藥種植專業(yè)

培養(yǎng)要求：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有從事中草藥生產(chǎn)必備的專業(yè)理論知識和較熟練的綜合職業(yè)技能，適應(yīng)中草藥生產(chǎn)、基地建設(shè)、經(jīng)營管理、技術(shù)服務(wù)及相關(guān)專業(yè)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

就業(yè)面向：中草藥生產(chǎn)領(lǐng)域技術(shù)與管理部門。

就業(yè)方向：可應(yīng)職于中藥材生產(chǎn)、技術(shù)、管理、加工、銷售、服務(wù)等職業(yè)崗位群，也可應(yīng)職于種植類的其它崗位。

7、制藥技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

通過本專業(yè)的培養(yǎng)，使學(xué)生在畢業(yè)時能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具備生物制藥的基本理論知識、基本技能和相關(guān)職業(yè)行業(yè)崗位所需的職業(yè)素質(zhì)，能從事生物藥物的生產(chǎn)、質(zhì)量控制及藥品營銷等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程

生物發(fā)酵技術(shù)、生物藥物分離與純化技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、生物制藥工藝、藥物檢測技術(shù)、GMP實務(wù)等。

8、家政服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握營養(yǎng)學(xué)、護 理學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)基本知識，具備家務(wù)料理、營養(yǎng)指導(dǎo)、人群護理的基本能力，從事家 庭服務(wù)、營養(yǎng)指導(dǎo)、健康管理、綜合事務(wù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、家庭管理學(xué)、家庭護理技術(shù)、中西餐制作、嬰幼兒保育與教育、膳食營養(yǎng) 與配餐等。

9、老年服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握一定人文社科、心理學(xué)、病理學(xué)、社會學(xué)知識，具有老年生活策劃、活動組織能力和企業(yè)管理能力、創(chuàng)業(yè)能力，了解國家相關(guān)政策法規(guī)、熟悉養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)管理、適應(yīng)養(yǎng)老機構(gòu)管理與服務(wù)工作，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型專門人才。

核心課程

《老年學(xué)概論》、《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》、《老年護理學(xué)》、《社區(qū)護理》、《老年膳食營養(yǎng)》、《老年常見病的預(yù)防和護理》、《養(yǎng)老機構(gòu)管理》、《老年政策法規(guī)》、《護理禮儀與人際溝通》等。

三、蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校簡介

蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校，是安徽省教育廳備案的、蕪湖市教育局主管的唯一一所醫(yī)藥衛(wèi)生類全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。2015年學(xué)校成功遴選為安徽省中等職業(yè)教育示范特色學(xué)校建設(shè)項目。

學(xué)校坐落在蕪湖縣城南新區(qū)，占地面積200畝?，F(xiàn)有護理、康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)保健、中草藥種植、老年人服務(wù)與管理、美容美體、旅游服務(wù)與管理、助產(chǎn)、影像、中藥、制藥技術(shù)十一個專業(yè)。其中護理、中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)為省級示范專業(yè);護理、中醫(yī)康復(fù)保健實訓(xùn)基地為省級實訓(xùn)基地;中醫(yī)康復(fù)保健省級名師工作坊;護理、中醫(yī)康復(fù)保健省級技能大賽賽點。學(xué)校教學(xué)及實訓(xùn)設(shè)備先進、功能齊全，建有十多個校內(nèi)實訓(xùn)基地;學(xué)校內(nèi)設(shè)有職業(yè)技能鑒定所，是蕪湖市、縣人力資源和社會保障局批復(fù)定點培訓(xùn)機構(gòu)。

蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)力量

學(xué)校教學(xué)資源豐富，與省、市、縣各級醫(yī)院及醫(yī)療衛(wèi)生單位建立了長期穩(wěn)定的教研合作關(guān)系，擁有4個教學(xué)醫(yī)院，20多個遍及省內(nèi)外實習(xí)基地，其中弋磯山醫(yī)院、解放軍105醫(yī)院、蕪湖市第一人民醫(yī)院、蕪湖市第二人民醫(yī)院、蕪湖市中醫(yī)院、蕪湖市第五人民醫(yī)院等是學(xué)生穩(wěn)定的見習(xí)、實習(xí)基地。

學(xué)校師資力量雄厚，長期聘請省市三甲醫(yī)院和高等院校中具有豐富臨床實踐經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗的醫(yī)務(wù)和教學(xué)人員作為穩(wěn)定的兼職教師隊伍。

學(xué)校始終秉承“仁愛、精誠”的校訓(xùn)，培養(yǎng)具有優(yōu)良的人文素養(yǎng)、扎實的理論功底和過硬的操作技能等高素質(zhì)技能型人才。連續(xù)兩年護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率達90%，居全省同類學(xué)校首位。畢業(yè)生就業(yè)率高達96.7%。