楚雄農(nóng)業(yè)學(xué)校2024年有哪些專業(yè)

專業(yè)和同學(xué)們將來的工作是息息相關(guān)的，在選擇報(bào)考一所學(xué)校前同學(xué)們應(yīng)該對(duì)這所學(xué)校開設(shè)有哪些專業(yè)進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的了解，例如該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、就業(yè)方向等等。只有做好全面的了解以后，同學(xué)們才會(huì)知道這個(gè)專業(yè)是不是適合自己，對(duì)應(yīng)的就業(yè)方向是不是自己想要發(fā)展的。

楚雄農(nóng)業(yè)學(xué)校專業(yè)

制藥技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、園林技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理。

楚雄農(nóng)業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，有較齊全的 聲像資料，配有120座 多媒體教室， 校園局域網(wǎng)，300座多功能報(bào)告廳， 電子閱覽室及21個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室。有氣象觀測(cè)站、藥園、蔬菜精品園、1776平方米的標(biāo)準(zhǔn) 滴灌大棚，校內(nèi)外實(shí)踐基地2000多畝，可完成教學(xué)大綱規(guī)定的各類實(shí)踐教學(xué)的需要。

楚雄農(nóng)業(yè)學(xué)校教學(xué)原則

學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持改革、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，堅(jiān)持為“三農(nóng)”服務(wù)。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，依靠全體教職工，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、積極奮進(jìn)的育人環(huán)境。堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以育人為核心，遵循“學(xué)校一切工作均以學(xué)生為本”、“只有學(xué)生的出路才是學(xué)校的出路”的工作宗旨，以“會(huì)做人、 會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)業(yè)”的 養(yǎng)成教育已有口皆碑，實(shí)施“田園教學(xué)”，堅(jiān)持產(chǎn)、教、研相結(jié)合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬的農(nóng)科人才。 　　學(xué)校不斷加強(qiáng) 社會(huì)主義精神文明建設(shè)，堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓，做到兩個(gè)任務(wù)一起下，兩項(xiàng)工作同檢查，兩個(gè)成果一起要。促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的快速發(fā)展。 　　“九五”以來，學(xué)校60余次受到上級(jí)黨委、政府及相關(guān)部門的表彰;有90余人次的教職工被授予各類榮譽(yù)稱號(hào)。30項(xiàng)科研成果獲省(部)、州級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)第一線的畢業(yè)生中，絕大多數(shù)都已成為當(dāng)?shù)氐目萍脊歉桑€有相當(dāng)一部分已走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有一大批成為了省州知名的專家學(xué)者，僅州內(nèi)畢業(yè)生就有40余人被評(píng)為省州“有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀科技人才”。

學(xué)習(xí)和工作都是要有前提的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)你會(huì)知道學(xué)習(xí)的好處。每一個(gè)人都是從一無(wú)所知慢慢獲得知識(shí)的，只要你有心，任何的知識(shí)都是可以學(xué)好的。每個(gè)人都是向往自由的，但是自由也是分很多種的，一種是什么都不做的自由，一種是經(jīng)過努力獲得的自由，對(duì)于有自己要求的人來說，經(jīng)過努力獲得自由更有質(zhì)感并且會(huì)提升自己的生活品質(zhì)。