不少宜昌以及宜昌周邊的初中畢業(yè)生讀中職學(xué)校都會選擇到成都的中職學(xué)校就讀,湖北宜昌城市建設(shè)學(xué)校就是很多同學(xué)的選擇,那么湖北宜昌城市建設(shè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對此,老師做了相應(yīng)信息分享,一起來看一下吧。
電子商務(wù)專業(yè)介紹
專業(yè)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí):1、基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟數(shù)學(xué)、英語、經(jīng)濟法、經(jīng)濟寫作等知識;2、商業(yè)企業(yè)經(jīng)營與管理理論知識;3、計算機基礎(chǔ)知識;4、電子商務(wù)概論;5、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)營銷知識;6、市場營銷知識;7、Photoshop圖像處理;8、Flash制作;9、企業(yè)戰(zhàn)略管理;10、倉儲與物流學(xué);11、電子商務(wù)安全與支付;12、文案編輯能力。13、網(wǎng)絡(luò)推廣知識。
工作方向:專業(yè)畢業(yè)后,可從事銀行的后臺運作(網(wǎng)絡(luò)運作)、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)和維護、或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡(luò)營銷(含國際貿(mào)易)、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃等專業(yè)工作,或從事客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項目管理、電子商務(wù)活動的策劃與運作、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作。??茖W(xué)生畢業(yè)生主要從事網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)客服、電子商務(wù)項目運營等方面的工作,??茖W(xué)生還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。
報名條件
1、男、女生不限,年齡在14—20周歲;
2、身體健康,無傳染疾病或重大病史;
3、未受刑事或行政處罰,未參與邪教組織,品行端正;
報名方式
凡符合學(xué)校招生條件的學(xué)生持戶口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學(xué)校招生就業(yè)辦公室報名。高中畢業(yè)生可在學(xué)校網(wǎng)站上報名
湖北宜昌城市建設(shè)學(xué)校簡介
湖北省宜昌城市建設(shè)學(xué)校始建于1979年7月,是經(jīng)湖北省政府批準的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校,是湖北省重點中專,宜昌市名牌學(xué)校,湖北省園林式學(xué)校,也是鄂西三峽地區(qū)唯一的一所培養(yǎng)城市建設(shè)和電子信息技術(shù)人才的綜合型學(xué)校。學(xué)校批準辦學(xué)規(guī)模為1280人,在籍大中專學(xué)生近3000人。學(xué)校的畢業(yè)生質(zhì)量高,畢業(yè)生成績合格率達98%以上,參加計算機、外語等級考試通過率達85%以上。近兩年來,我校共有1000余人獲得施工員、預(yù)算員、質(zhì)檢員、材料員、安全員以及計算機等級、英語通級、珠算通級、會計等證書,占畢業(yè)生人數(shù)的97.3%。真正體現(xiàn)出了"雙"制度的辦學(xué)特色。
湖北宜昌城市建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理
在各級領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下,學(xué)校以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,認真落實國務(wù)院《關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》,改革創(chuàng)新,與時俱進;突"聯(lián)合辦學(xué)拓寬職教大道,定單專業(yè)滿足市場需求,質(zhì)量管理打造學(xué)校品牌"的三大辦學(xué)特色,以"尊師、守紀、勤奮、求實"為校訓(xùn),樹立以推進素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以能力培養(yǎng)為本位的教育觀念,積極開展對學(xué)生的理想信念教育、身心健康教育、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識教育。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量逐年提高,辦學(xué)成果顯著。建校以來,累計為社會輸送合格畢業(yè)生6000余人,為社會各行業(yè)培訓(xùn)各類人員19000多人次。
以上就是湖北宜昌城市建設(shè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的介紹和招生要求,如果你還有其他疑問,可以電話聯(lián)系學(xué)校招生辦,向?qū)W校招生老師直接電話上咨詢。