惠州2023年衛(wèi)校學(xué)什么專業(yè)好

惠州2023年衛(wèi)校學(xué)什么專業(yè)好?這是惠州地區(qū)很多想要報(bào)讀衛(wèi)校同學(xué)心里的一個(gè)疑問(wèn)，其實(shí)什么專業(yè)好，每個(gè)人的答案都是不一樣的。小編覺(jué)得，只要是適合自己的專業(yè)，都是非常不錯(cuò)的。衛(wèi)校開設(shè)的專業(yè)還是比較多，小編在下面為大家整理了一部分，大家可以根據(jù)專業(yè)情況，選擇合適自己的專業(yè)報(bào)讀即可。

護(hù)理專業(yè)

就業(yè)前景：護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

課程設(shè)置：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù) 理管理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、皮膚病護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理等20余 門課程。

口腔修復(fù)工藝

主要課程：口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔正畸學(xué)、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、即刻義齒及覆蓋義齒學(xué)、烤瓷修復(fù)工藝技術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，具有口腔修復(fù)技術(shù)的獨(dú)立操作能力，有一定發(fā)展?jié)撃艿?、德智體全面發(fā)展的、高素質(zhì)的口腔修復(fù)工藝學(xué)專門人才

就業(yè)方向：口腔醫(yī)生、口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、銷售代表、牙科醫(yī)生、口腔修復(fù)醫(yī)生、義齒銷售總監(jiān) 義齒銷售業(yè)務(wù)員、銷售員、口腔全科醫(yī)生等。

衛(wèi)校主要是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)類基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)，專業(yè)類型有很多，對(duì)于這些專業(yè)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的是會(huì)肯定是有所差異的，一般女生在選擇專業(yè)的時(shí)候都會(huì)選擇一些畢業(yè)之后比較穩(wěn)定的工作，像護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)這些，像護(hù)理專業(yè)就是衛(wèi)校最熱門的專業(yè)，同學(xué)們都是可以選擇報(bào)讀的。