人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程學什么(畢業(yè)后做什么工作)

一、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)發(fā)展前景

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生能在城鄉(xiāng)建設、國土規(guī)劃、土地管理、自然資源與旅游資源開發(fā)管理、環(huán)境保護、房地產開發(fā)與經營、大型企業(yè)等部門從事規(guī)劃管理工作，亦可繼續(xù)深造。

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)就業(yè)前景

各級政府規(guī)劃管理部門、國土管理部門、環(huán)境保護部門、建設部門，從事規(guī)劃設計、國土資源評價及資源信息化管理、環(huán)境評價及管理等方面的公司及研究機構。也可進一步深造，報考地理學、城鄉(xiāng)規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和管理等學科點碩士學位授予權。

二、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)開設課程

主干學科：地理學、規(guī)劃類。

核心知識領域：地理學類、數學與信息類、規(guī)劃類、管理類、環(huán)境類。

核心課程示例：

示例一：自然地理學概論（48學時）、人文地理學（32學時）、經濟地理學（48學時）、城市地 理學（32學時）、區(qū)域分析與區(qū)域地理（48學時）、計量地理學（32學時）、遙感基礎與圖像解譯原 理（48學時）、地理信息系統(tǒng)概論（48學時）、城市經濟學（32學時）、城市規(guī)劃原理（48學時）。

示例二：人文地理學（54學時）、城市地理學（54學時）、經濟地理學（54學時）、工業(yè)地理學 （54學時）、交通地理學（54學時）、區(qū)域分析與規(guī)劃（72學時）、城市規(guī)劃原理（72學時）、城市總 體規(guī)劃（72學時）、修建性詳細規(guī)劃（54學時）、控制性詳細規(guī)劃（54學時）、社會調查研究方法 （54學時）。

示例三：自然地理學（120學時），人文地理學（68學時），環(huán)境科學概論（54學時），區(qū)域分 析與區(qū)域規(guī)劃（68學時），城鄉(xiāng)規(guī)劃原理（54學時），數字測圖（54學時），GIS原理與應用(54 學時)，遙感概論（45學時）、遙感圖像處理與實驗（68學時）、土地評價與土地管理（54學時）， 土地利用規(guī)劃（54學時），城鄉(xiāng)規(guī)劃與設計（72學時）、專題地圖（68學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：專業(yè)綜合實習、人文地理實習、區(qū)域地理綜合實習、計算機專題地圖編 制、城市（社區(qū)）規(guī)劃實務與圖件設計綜合實習、科研訓練、畢業(yè)設計（論文）。

主要專業(yè)實驗：人文地理實踐、區(qū)域地理綜合實踐、城市規(guī)劃綜合實踐、土地管理實踐。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：理學學士或管理學學士。

三、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、知識和技能，具有創(chuàng)新精 神和實踐能力，接受嚴格科學思維的訓練和良好的專業(yè)技能訓練，立足于宏觀、中觀區(qū)域規(guī)劃和 土地管理，從事城鄉(xiāng)建設與區(qū)域經濟發(fā)展規(guī)劃的研究、教學、開發(fā)或應用的高素質復合型專業(yè) 人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習并掌握人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的基本理論，基本知識和基 本技能。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本理論、基本知識和基本技能，了解人文地理學的理論與 前沿發(fā)展、應用前景，了解相近專業(yè)如城市規(guī)劃、環(huán)境科學和管理科學的一般原理和方法，了解城 市規(guī)劃、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關國家政策和法規(guī)，了解城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的理論前沿、應用前景和最 新發(fā)展。

2．掌握人文地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃等方面的研究和應用技術，具有較熟練的遙感、遙測和GIS技術 的操作能力，掌握資料調查與收集、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，具 有分析、歸納、整理相關數據和撰寫論文的能力；

3．掌握高等數學基本知識與應用技能，掌握一門外語和計算機應用技能，達到規(guī)定的等級；

4．接受良好的科學思維和科學方法的基本訓練，具有創(chuàng)新意識、協(xié)同攻關能力及科學研究 的初步能力；

5．具備豐富的人文科學素養(yǎng)，具備健全的人格和健康的身心，具有較強的調查研究與決策 能力、組織管理能力、口頭與文字表達能力，具有較好的組織管理能力、較強的溝通能力、環(huán)境適 應能力和團隊合作能力。