自然地理與資源環(huán)境專業(yè)課程學什么(畢業(yè)后做什么工作)

一、自然地理與資源環(huán)境專業(yè)發(fā)展前景

自然地理與資源環(huán)境專業(yè)就業(yè)方向

自然地理與資源環(huán)境專業(yè)就目前情況看就業(yè)前景并不理想，畢業(yè)生多從事與其專業(yè)不相符的工作。自然地理與資源專業(yè)培養(yǎng)具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業(yè)單位和行政管理部門從事科研、教學、資源開發(fā)利用與規(guī)劃、管理等工作的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的高級專門人才。地理科學就業(yè)方向主要就業(yè)是：成為中學教師，科研單位人員，國土部門，氣象臺職員，農(nóng)業(yè)等部門!或者從事地理教研活動!

自然地理與資源環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景

地理科學專業(yè)主要研究地球表面資源環(huán)境以及它們與社會、經(jīng)濟發(fā)展之間的關系。隨著人類社會的發(fā)展，地理學知識的積累，這門學科逐步成為了研究地球表面自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象以及它們之間的相互關系和區(qū)域分異的學科，簡單說就是研究人與地理關系的學科，近現(xiàn)代以來，隨著地理科學的快速發(fā)展，它不再局限于自然地理現(xiàn)象的研究，而是逐步涵蓋自然科學和社會科學的雙重特征。

二、自然地理與資源環(huán)境專業(yè)開設課程

主干學科：地理學、環(huán)境學。

核心知識領域：自然地理學類、資源類、環(huán)境類、地圖與測量學類、數(shù)學與信息類。

核心課程示例：

示例一：地質學基礎（72學時），現(xiàn)代地貌學（54學時），氣象學與氣候學（63學時），地圖學 （54學時），植物地理學（54學時），土壤地理學（54學時），水文與水資源（54學時），全球環(huán)境變 化（雙語），人文地理學（54學時），經(jīng)濟地理學（54學時）、計量地理學（54學時），GIS理論與應 用（54學時），城市環(huán)境化學（45學時）。

示例二：自然地理學（48學時）、地圖學（48學時）、遙感概論（48學時）、地理信息系統(tǒng)(48 學時)、地貌學（48學時）、氣象學與氣候學（48學時）、計量地理學（48學時）、人文地理學（48學 時）、區(qū)域分析與區(qū)域地理（48學時）。

示例三：普通地理學（36學時）、自然地理學（54學時）、人文地理學（54學時）、綜合自然 地理學（54學時）、化學分析（72學時）、環(huán)境工程（108學時）、環(huán)境化學與環(huán)境監(jiān)測（72學 時）、環(huán)境生態(tài)學（72學時）、地圖學（54學時）、地理信息系統(tǒng)原理（72學時）、遙感概論（54學 時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：地質學基礎實習、自然地理實習、專業(yè)綜合實習或區(qū)域地理綜合實習、 科研訓練、畢業(yè)設計（論文）。

主要專業(yè)實驗：自然地理觀測與實驗、區(qū)域自然地理野外綜合實習、資源管理和環(huán)境保護 實踐。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：理學學士或管理學學士。

三、自然地理與資源環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備自然地理與資源環(huán)境的基本理論、知識和技能，具有創(chuàng)新意識和 實踐能力，接受嚴格科學思維的訓練和良好的專業(yè)技能訓練，具有一定的開展科學研究的能力， 立足于地球表層特征及其變化、自然資源管理、環(huán)境保護，能在科研教育單位、相關政府部門、企 事業(yè)單位從事自然地理過程、環(huán)境變化研究和資源管理、環(huán)境保護或應用的高素質復合型科技專 門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習并掌握自然地理與資源環(huán)境領域的基本理論、基本知識和基 本技能。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握扎實的自然地理與資源環(huán)境基本原理、基礎知識和基本方法，了解自然地理與資源 環(huán)境專業(yè)的理論前沿、發(fā)展現(xiàn)狀、應用前景和最新發(fā)展，具有與本專業(yè)相關的多學科知識，了解國 家環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關政策和法規(guī)；

2．掌握自然地理、資源環(huán)境管理等方面的觀測、分析和應用技術，具有較熟練的遙感、遙測 和GIS技術的應用能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲得相關信息的基本方 法，具有實驗設計、操作、分析、歸納、整理能力與學術交流的能力；

3．接受良好的科學思維和科學方法的基本訓練，具有創(chuàng)新意識、協(xié)同攻關能力及科學研究 的初步能力；

4．掌握一門外語和計算機應用技能，達到規(guī)定的等級；

5．具備健全的人格和健康的身心，具有較強的調查研究與決策、組織管理能力和口頭與文 字表達能力，具有較好的組織管理、環(huán)境適應和團隊合作能力。