河源技師學(xué)院評(píng)價(jià)好不好 環(huán)境怎么樣

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河源技師學(xué)院簡(jiǎn)介

河源技師學(xué)院創(chuàng)辦于1988年，2005年遷入新校區(qū)辦學(xué)，是市人力資源和社會(huì)保障局直屬副處級(jí)事業(yè)單位，開(kāi)設(shè)數(shù)控加工技術(shù)、模具制造、汽車(chē)檢測(cè)與維修等25個(gè)專(zhuān)業(yè)，全日制在校生7168人，教職工441人，占地面積21.9萬(wàn)平方米，建筑面積13.2萬(wàn)平方米，建有數(shù)控、模具、汽車(chē)維修、電氣自動(dòng)化、電腦美工、會(huì)計(jì)電算化、服裝等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所92個(gè)，校園繁花似錦、綠樹(shù)成蔭，建筑物依山而建、錯(cuò)落有致，是名副其實(shí)的園林式學(xué)院。

近年來(lái)，我院緊緊圍繞省委省政府“四個(gè)走在全國(guó)前列”的發(fā)展定位，圍繞市委市政府“努力建設(shè)全省綠色發(fā)展示范區(qū)，爭(zhēng)當(dāng)融入粵港澳大灣區(qū)的生態(tài)排頭兵，走出生態(tài)河源、現(xiàn)代河源相得益彰的發(fā)展新路”的戰(zhàn)略部署，堅(jiān)定打造一流技師學(xué)院校園的發(fā)展目標(biāo)，秉承“立德?允能”校訓(xùn)，明確“圍繞產(chǎn)業(yè)設(shè)置專(zhuān)業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”辦學(xué)定位，貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向，與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合”教學(xué)理念，實(shí)施“產(chǎn)教融合，校企雙制”辦學(xué)模式，運(yùn)行IS09001教育精細(xì)化管理，打造“文化塑心，活動(dòng)育人”的德育特色品牌，推進(jìn)學(xué)院事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)水平不斷躍上新臺(tái)階。

學(xué)院2006年從省二類(lèi)技工學(xué)校晉升到省一類(lèi)技工學(xué)校； 2007年晉升為省重點(diǎn)技工學(xué)校；2009年順利通過(guò)國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校評(píng)估；2011年晉升為高級(jí)技工學(xué)校；2013年成為廣東省首批“校企雙制”示范創(chuàng)建院校；2014年晉升為技師學(xué)院，成為河源技工教育的最高學(xué)府，結(jié)束了河源沒(méi)有技師學(xué)院的歷史；2014年建成國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，于2015年10月通過(guò)國(guó)家三部委驗(yàn)收并正式掛牌，學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，吸引力和美譽(yù)度不斷提高。

近年來(lái)，學(xué)院老師評(píng)教滿意率均達(dá)90%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%以上，平均專(zhuān)業(yè)對(duì)口率達(dá)80%以上，本地就業(yè)率達(dá)60%以上；技能競(jìng)賽碩果累累，學(xué)院師生參加國(guó)家、省、市技能競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)，俄羅斯喀山未來(lái)技能大賽工業(yè)機(jī)器人項(xiàng)目國(guó)內(nèi)選拔賽榮獲二等獎(jiǎng)；一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽榮獲金牌；市第十六屆中職學(xué)校學(xué)生技能大賽榮獲13個(gè)項(xiàng)目團(tuán)體第一，12個(gè)項(xiàng)目個(gè)人第一；德育工作亮點(diǎn)突出，先后榮獲“全國(guó)中職學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“市文明單位”、“省五四紅旗團(tuán)委”、“市優(yōu)秀青年志愿服務(wù)隊(duì)”等多項(xiàng)殊榮。

面向新起點(diǎn)，新挑戰(zhàn)，我院將全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣東工作重要批示精神和習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上的重要講話精神，著力推進(jìn)“廣東技工”工程，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和人文素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)綜合實(shí)力，培養(yǎng)品行良好、技藝精湛的技能工匠，努力打造“學(xué)生自豪、教師幸福、企業(yè)認(rèn)同、家長(zhǎng)信賴、充滿活力”的技師校園，為河源融灣融深，奮力推進(jìn)“示范區(qū)”“排頭兵”和“兩個(gè)河源”建設(shè)提供技能人才支撐。